【正文】 和質(zhì)量保障體系，教學(xué)管理制度健全、完善。由于我校對教學(xué)常規(guī)工作管理科學(xué)，制度切實可行有效，校本教研及常規(guī)工作檢查經(jīng)?；⒅贫然?，大大的優(yōu)化了教師的整體素質(zhì)，均能勝任教學(xué)工作。學(xué)校采取有力的措施，改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，加強學(xué)生健康教育和衛(wèi)生監(jiān)督。今年以來，在上級的關(guān)心支持下，投資近150萬新建圖書館1棟3層800平方米，又按省校裝備投資80萬進行配套，下學(xué)期可供使用。用20萬元裝備10間多媒體教室，現(xiàn)已完成政府采購及招投標工作，計劃在寒假期間完成，下學(xué)期可供使用。學(xué)校有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊伍。有足夠的生源。有長江實業(yè)公司捐贈的50萬獎學(xué)基金。社會上的不良風(fēng)氣對學(xué)生思想沖擊大，很大程度上影響到德育工作的開展，學(xué)校德育工作管理力度和德育研究有待進一步加強。學(xué)校占地面積19200m2，有建筑面積6700m2的教學(xué)大樓。文體器材120件。學(xué)生方面：有35人在省級作文大賽中獲獎，在市級演講、書畫、音樂舞蹈比賽中有26人次獲獎。準備階段。實施階段。學(xué)校根據(jù)各部門及全體教職工、學(xué)生、學(xué)生家長的評估結(jié)果，寫出自評報告，然后提交教代會和校務(wù)會議認可，認定后上報縣督導(dǎo)室。我校始終堅持貫徹執(zhí)行國家教育方針，全面推進素質(zhì)教育進程，力爭用一流的管理，一流的師資，一流的環(huán)境，一流的質(zhì)量把學(xué)校辦成縣內(nèi)名牌中學(xué)，近幾年來，學(xué)校堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，制定“校本培訓(xùn)”計劃。我們總結(jié)的經(jīng)驗《談我校的課堂教學(xué)改革》在全市課改會議上進行交流，經(jīng)驗在全縣推廣。學(xué)校實行校長負責(zé)制，中層以上干部競聘上崗，實行民主管理和監(jiān)督，重大決策通過教職工大會。我校實施了德育工作的“24331“工程，即 強化“兩個規(guī)范“－－《中學(xué)生守則》的引領(lǐng)規(guī)范，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的約束規(guī)范；進行“四心教育”－－愛心獻給祖國，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己；突出“三個為主”－－集體利益為主、他人利益為主、誠實守信為主；狠抓“三個轉(zhuǎn)變”－－世界觀的轉(zhuǎn)變，人生觀的轉(zhuǎn)變、價值觀的轉(zhuǎn)變；踐行“一個目標”－－培養(yǎng)合格的中學(xué)生。實施各種規(guī)章制度，通過激勵機制、制約機制等，使德育工作扎扎實實、有聲有色地開展下去。通過多渠道、多層次的教育，學(xué)生的思想境界有了很大的提高，形成了多項互動的德育工作新局面。我們還組織成立了“彤心詩社”編輯了?？冻康选?。計劃管理。責(zé)任管理。利用上午課前的40分鐘“聽、說、讀、寫”英語，學(xué)生進行英語對話演講表演，收到了良好效果，提高了學(xué)生的英語口語和聽力能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的興趣。理念提升了就能為啟動新一輪課改奠定良好的基礎(chǔ)。教案大體要體現(xiàn)以下幾大方面：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、課程資源開發(fā)、方法設(shè)計、教學(xué)流程、課后記。為保證課改順利進行，為學(xué)生營造一個民主、平等、和諧的氛圍，讓學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。二OO四年市級評選的“課改先進領(lǐng)導(dǎo)和先進教師”活動中，全縣各有一名指標的情況下，兩個先進均被我校獲得。承擔兩項市級科研課題《雙主互動教學(xué)法研究》、《張思中外語教學(xué)法研究》現(xiàn)已驗收合格，正申報成果獎。學(xué)校總結(jié)的經(jīng)驗《科研興?！吩谑薪萄锌蒲醒杏憰辖榻B交流。我校60%教師能獨立使用電教手段教學(xué)，50%教師能制作課件，并能達到較高水平。學(xué)校認真貫徹落實了《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，按《學(xué)生體質(zhì)健康標準》嚴格要求、認真達標，%。由于我校重視體育健康藝術(shù)教育，所以取得了可喜的成績，縣運動會團體總分多年居前列，為上級體校輸送了一批又一批人才，縣中學(xué)生書畫比賽獲團體一等獎，書法、繪畫獲第一名，系統(tǒng)文藝匯演獲團體二等獎，獨唱、舞蹈獲最最佳演唱獎、最佳表演獎，學(xué)校被評為市級“藝術(shù)人才后備基點校”，縣級文體衛(wèi)生先進單位等。對平時學(xué)生的言行舉止，出操進樓，課間表現(xiàn)等方面及時反饋，每周評出文明班。學(xué)生展示了自己的才華，也檢驗了素質(zhì)教育成果。①中考成績。我校在數(shù)學(xué)、英語、語文、物理、化學(xué)、體美學(xué)科競賽獲國家組獎勵的有17人，省級有30人，市級35人。詩詞進校園活動扎扎實實，多次接受國家詩詞學(xué)會，省市詩詞學(xué)會檢查，為我縣創(chuàng)造“詩詞之鄉(xiāng)”立下汗馬功勞。①樹立師德形象。目的就是讓青年教師迅速成長。目前有31人參加本科函授學(xué)習(xí)，90%教師參加了信息技術(shù)考試，學(xué)校每年都拿出一些錢，獎勵德育、教研、科研突出的教師提高。學(xué)校被評為縣級教學(xué)改革先進單位，縣級勤工儉學(xué)先進單位。經(jīng)費緊張跟不上發(fā)展步伐。其次學(xué)校要采取有力措施，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、實踐等方法，提高能力，普及應(yīng)用。四、工藝標準、執(zhí)行情況、質(zhì)量體系運行情況、施工合同履約情況：１、施工組識設(shè)計：我單位在此工程針對本工程特點，我方編制具有針對性施工方案，得到甲方及監(jiān)理方認可，并在實施中遵循要點施工。同意后方可進行下道工序施工。七、工程質(zhì)量控制資料檢查情況工程質(zhì)量控制資料整理齊全完整，鋼筋出廠合格證復(fù)試報告共計5份，水泥出廠合格證及檢驗報告 2份，砼試壓強度報告3份，所有材料經(jīng)抽樣試驗并經(jīng)監(jiān)理單位見證試驗結(jié)論，符合材料驗收標準，同意在工程中使用。施工現(xiàn)場管理做到規(guī)范化；辦公、生活設(shè)施做到整潔、衛(wèi)生。2012湖北立方建設(shè)工程有限公司年5月12號第四篇：學(xué)校自評報告廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告夯實基礎(chǔ) 打造特色 提升內(nèi)涵——海豐縣紅城中學(xué)普通高中教學(xué)水平評估自評報告教學(xué)管理——規(guī)范高效 教學(xué)保障——軟硬有效 教學(xué)過程——精細嚴謹 教學(xué)效果——凸顯品位汕尾市海豐縣紅城中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，原址在龍津河畔菜圩埔，1989年搬遷至現(xiàn)址，占地100畝，是一所完全中學(xué)。在半個世紀的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“自力更生、發(fā)憤圖強、艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“育人為本，教學(xué)為主、發(fā)展為先”的辦學(xué)理念，不斷發(fā)展壯大。根據(jù)學(xué)?？焖侔l(fā)展，教學(xué)水平不斷提高的現(xiàn)狀，將學(xué)校發(fā)展目標定位在堅實辦學(xué)基礎(chǔ)，提升辦學(xué)品位的階段上。班子成員以國務(wù)院《基礎(chǔ)教育課程改革（試行）》和教育部《普通高中課程方案（實驗）》為指導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)新課程改革的先進理念，提高對新課程改革的認識。校長林勝吾是“汕尾市優(yōu)秀校長”、“南粵優(yōu)秀教育工作者”、省“十百千工程”名校長培養(yǎng)對象；副校長黃向航、唐海燕分別是“南粵優(yōu)秀教師”和“汕尾市優(yōu)秀教育工作者”。育人為本科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，落實到學(xué)校就是“育人為本”。就是立足于課堂教學(xué)這個主陣地，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能?！耙陨鸀楸尽薄?以生為本”就是以學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點和歸宿，著力培養(yǎng)學(xué)生一種能使其在以后的人生道路上可以更好地不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)，從而為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！霸诤献髦星蟪晒Α奔醋寣W(xué)生在合作過程中不斷地投入自己的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造最近的“發(fā)展區(qū)”，主動的學(xué)習(xí)走向成功。所以“靈動個性”就是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)個性化特征，重視引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，訓(xùn)練學(xué)生參與實踐的能力，使他們在知識學(xué)習(xí)中獲得合理的個人經(jīng)驗，使課堂教學(xué)成為學(xué)生發(fā)展個性的過程。這些規(guī)章制度對教師、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)、思想行為、學(xué)業(yè)要求、評價規(guī)范等作了明確詳盡的闡述，另外，為推動新課程改革，學(xué)校還制定了《紅城中學(xué)普通高中新課程實施方案》、《紅城中學(xué)學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃》、《紅城中學(xué)高中學(xué)生學(xué)分認定實施意見》、《紅城中學(xué)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》、《紅城中學(xué)高中學(xué)籍管理制度》等有關(guān)新課改的制度方案?？鬃诱f過：“己欲立而立人，己欲達而達人”。學(xué)校近三年通過聘任、錄用、調(diào)整等多種途徑，在省內(nèi)外廣泛吸納人才，合理配置教師隊伍，2005年以來，共引進教師20名，經(jīng)常邀請專家學(xué)者和教研員來校講學(xué)、指導(dǎo)工作；各科組每學(xué)期都外出到廣州、汕頭、梅州、中山市等地交流學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，從而優(yōu)化了教師隊伍的結(jié)構(gòu)，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。在教師中大力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，把閱讀學(xué)習(xí)變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式，努力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和書香飄溢的校園。組織各類培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)。②積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)和技能比賽。開展交流，促進提高。首先是強調(diào)教學(xué)過程中的雙邊互動與合作。組織全體任課教師以教研組為單位，外出學(xué)習(xí)考察，與外地名校的教師進行交流；積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參與各類學(xué)術(shù)交流活動，這樣，使我們的視野能跳出本校、本地區(qū)的局限，從更為廣闊的空間去獲取更加豐富的經(jīng)驗和認識，避免固步自封，從而獲得良性的發(fā)展。學(xué)校還開展新老教師結(jié)對互幫活動，通過“拜師活動”，讓師徒在學(xué)習(xí)與交流的過程中相互促進，實現(xiàn)了以老帶新、以新促老的“合作相長”。在這種既嚴格又寬松的機制下，一批青年教師很快脫穎而出，在市、縣的教學(xué)比賽中取得了較好的成績。建立了崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評價制度，注重建立以教師自評為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長共同參與評價，促進教師不斷對自己的教學(xué)進行反思以提高教師職業(yè)道德和專業(yè)水平。對調(diào)查結(jié)果經(jīng)過統(tǒng)計、分析后，再以適當?shù)男问椒答伣o每一位教師。我校以教學(xué)科研作為提高質(zhì)量的制高點，以新課程改革作為提高教師素廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告質(zhì)的契機，傾力打造充滿集體主義的高素質(zhì)教師科研團隊，這是也我校這些年來教師隊伍建設(shè)的主攻方向。在市級以上“十五”、“十一五”課題研究方面取得了突出成績。每個學(xué)期要求每個教師至少上一節(jié)公開課，把公開課后的反思落到實處。校園布局合理，潔凈美觀，佳木掩映，草翠花香。06—07還通過多方爭取，投資300多萬籌建建筑面積4000多平方米的師生食堂及學(xué)生宿舍1棟，目前投資300多萬的科技樓將動工興建。形成在校長負責(zé)制下的四級管理體制，即校長室—中層（教導(dǎo)處、團隊室）—年級（教研組）—班級，并制訂相應(yīng)措施。學(xué)校除了充分利用社會育人網(wǎng)絡(luò)的功能，還廣泛深入地對學(xué)生進行思想政治教育以外，還以“班委會、團總支、學(xué)生會”為主要陣地建立教育活動體系。公布舉報電話，禁止學(xué)生進游戲機室，網(wǎng)吧和營業(yè)性舞廳。學(xué)校將安全教育納入教學(xué)計劃，積極滲透到教學(xué)活動中，做到大會小會必談“法制安全”教育。鑒于我校面臨二環(huán)路的地理特點，我校擠出資金聘請交通管理人員，堅持每天四次在學(xué)校門口指揮交通，使交通有秩序，讓師生在潛移默化中接受教育，養(yǎng)成人人遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。我校作為“省綠色學(xué)?！?，長期來積極做好“三化”工作，讓校園處處是教育；我們利用“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”和“地球日”等開展豐富多彩的環(huán)?；顒?；人人動手清潔環(huán)境，美化校園。四、心理健康，引以為重我校重視學(xué)生的心理健康教育工作，嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作法規(guī)，開設(shè)健康教育課，并且利用課余時間為那些心理有問題的學(xué)生進行心理咨詢和疏導(dǎo)。如我們提出每位專任老師在每學(xué)期開學(xué)前必須制定教學(xué)計劃；要求教師在備課時做到八備：備大綱，備考綱，備教材，備學(xué)生實際，備教學(xué)方法、手段、措施及教具，備作業(yè)練習(xí)，備提高素質(zhì)培養(yǎng)能力的措施，備滲透德育美育的因素；提出科組每星期必須組織一次集體備課，通過集體備課進行互動，充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，提高教師的判斷、分析和設(shè)計能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量；我們要求教師按課時的50%布置和批改作業(yè)，確保學(xué)生課業(yè)負擔合理。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性和積極性，增加學(xué)生的課堂參與廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告程度，能動地發(fā)展學(xué)生的潛能。學(xué)校嚴格執(zhí)行國家和省課程計劃，開齊課程開足課時，面向全體學(xué)生，因材施教。這些活動的開展，使學(xué)生拓展了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，改變了學(xué)習(xí)方式，獲得了新的體驗和能力，更學(xué)會了分享、合作，培養(yǎng)了探究的興趣和習(xí)慣。學(xué)校常規(guī)工作每周有實施計劃的具體安排，期終、年終有總結(jié)報告，年級科組班主任、科任每學(xué)期都有工作計劃和教學(xué)計劃，期終各年級科組有廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告經(jīng)驗交流。教學(xué)效果——凸顯品位新課程理念與新課改的實踐，夯實我校的辦學(xué)基礎(chǔ)，促進師生的全面發(fā)展和整體辦學(xué)水平的提高，取得較好的成績。2007年高考，有65人考進本科院校，其中重點本科5人，三線總?cè)雵藬?shù)452人（總?cè)雵?1％）。二、學(xué)校榮譽，凸顯品位2006年教師獲得鎮(zhèn)、縣、市各級榮譽稱號的有17人次；在2006年海豐廣東省普通高中教學(xué)水平評估材料——自評報告縣普通高中青年教師教學(xué)大賽中，我校傅水英、楊遠征獲一等獎；馬郁、呂朝蓬等6位教師獲二等獎；胡敏獲得三等獎；胡敏、張程兩位教師參加省數(shù)學(xué)、體育優(yōu)質(zhì)課評選各獲得二等獎。成為團體參賽成績最佳的學(xué)校。2007年我校教師在參加市、縣優(yōu)秀論文、案例評比中，有44位教師獲得市級獎項；26位教師獲得縣級獎項；在海豐縣普通高中青年教師教學(xué)大賽中，有2位教師獲得一等獎，有6位教師獲二等獎；1位教師獲得三等獎；本林勝吾校長被評為07“南粵優(yōu)秀教育工作者”，黃向航副校長被評為07“南粵優(yōu)秀教師”，黃小棠主任被評為汕尾市優(yōu)秀教師，謝海華等3位老師被評為07海豐縣“優(yōu)秀教師”。我校被評為“廣東省安全文明校園”、“廣東省中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)試點學(xué)?！薄ⅰ吧俏彩薪韼絼?chuàng)崗文明單位”。海豐縣紅城中學(xué) 2009年4月第五篇：學(xué)校自評報告云南省楚雄州南華縣雨露中心學(xué)校省級綠色學(xué)校自評報告一、學(xué)校概況我們雨露中心學(xué)校坐落在縣城以南14公里，在鄉(xiāng)政府所在地，學(xué)校占地面積4605平方米，校舍建筑面積3513平方米，圖書室藏書7400冊，計算機教室有計算機40臺。二、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡囊恍┗咀龇ǎㄒ唬┙ㄕ铝⒅?，落實責(zé)任學(xué)校組建了加強環(huán)保教育，綠化美化校園，創(chuàng)建綠色學(xué)校的校園環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并任組長，分管副校長和辦公室、總務(wù)處、教務(wù)處、德育處的各位主任等相關(guān)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出具體實施方案，做到規(guī)劃明確，措施可行，責(zé)任分明，任務(wù)到位。師生通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。我校重視校園周邊環(huán)境的整治，積極配合綜治辦、派出所等部門，堅決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。在公共場合要求學(xué)生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。大大改善了師生學(xué)習(xí)生活條件