學(xué)習(xí)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)（精選）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 是踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的典范。只有堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私，才能嚴(yán)以用權(quán)。三、以焦裕祿同志為榜樣，努力在工作中踐行“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。“辦法在群眾之中，經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐之中。要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)。第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿精神,踐行“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)DOC學(xué)習(xí)焦裕祿精神，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”心得體會(huì)新余四中 胡永兵電影《焦裕祿》，我已經(jīng)看過多次。人是要有一點(diǎn)精神的。新形勢(shì)下，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，面對(duì)群眾日趨多元多樣的利益訴求，每一個(gè)共產(chǎn)黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)從焦裕祿精神中汲取營(yíng)養(yǎng)、汲取力量，見賢思齊、查擺不足。欲修其身者,先正其心。榜樣是看得見的哲理。焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的集中體現(xiàn)，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的好教材。3．缺乏艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用隨著生活水平的提高，自己在生活上及工作上放松了艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的風(fēng)氣，通過這次學(xué)習(xí)的提醒，要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)艱苦樸素，精打細(xì)算，勤儉節(jié)約的作用。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為教師、為學(xué)生樹立榜樣。(二)講務(wù)實(shí)，守信用。(三)多寬容，求穩(wěn)定。教學(xué)管理工作十分繁瑣，面對(duì)的老師和學(xué)生個(gè)體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。第三篇：學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和焦裕祿精神心得體會(huì)（王靜）自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我委積極開展集中學(xué)習(xí)和自學(xué)討論，前段時(shí)間還集中觀看了電影《焦裕祿》。作為一名機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員，首先要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。無論自己身處何方、心在何時(shí)，無論在工作、在生活、在交際中，要始終牢記自己的黨員身份，修身養(yǎng)性，誠(chéng)實(shí)做人，樂于奉獻(xiàn)。五是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。所以，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們要將總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，作為自己向焦裕祿同志看齊的基本標(biāo)桿，作為自己修身為政的基本準(zhǔn)則，作為教育管理干部的基本遵循，在工作生活中認(rèn)真貫徹落實(shí)。通過理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)不動(dòng)搖，全面貫徹黨的路線、方針、政策，更好的完成自己的本職工作。三是要實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。經(jīng)常深入群眾中，摸實(shí)情，聽實(shí)言，解決群眾生活中遇到的困難和問題。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是高度契合的。焦裕祿同志從1962年擔(dān)任蘭考縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒?，F(xiàn)在作風(fēng)方面存在的種種問題，都與修身、用權(quán)、律己不嚴(yán)，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實(shí)有關(guān)。他親自起草非常有針對(duì)性的《干部十不準(zhǔn)》，立規(guī)矩，嚴(yán)執(zhí)行，真正做到了嚴(yán)于律己、潔身自好。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是為推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”樹立新的標(biāo)桿，更好地讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為各級(jí)干部的實(shí)際行動(dòng)。進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合工作和自己實(shí)際，接受學(xué)習(xí)教育，思想上要提高認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上落到實(shí)處，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、勇于擔(dān)當(dāng)，努力向人民交出滿意的答卷。這為把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入指明了方向，為全局干部職工轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹立了標(biāo)桿。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，在任何時(shí)候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，保持不畏困難、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進(jìn)黨和人民的事業(yè)努力奮斗。習(xí)總書記在深入河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)指出焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財(cái)富，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。
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