領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)實(shí)踐三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 治理風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”，親自種植泡桐樹，以滿腔熱情和實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌。第三，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是、調(diào)查研究，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。他篤信“吃別人嚼過的饃沒味道”，通過深入的調(diào)查研究，基本掌握了水、沙、堿發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，作出和實(shí)施了治理“三害”的正確決策。第四，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)。不改變蘭考的面貌，我決不離開這里。第五，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神，大興敬業(yè)奉獻(xiàn)之風(fēng)。每當(dāng)風(fēng)沙最大的時(shí)候，就是他帶頭下去查風(fēng)口、探流沙的時(shí)候。焦裕祿同志以勤政為民、廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。因此，在當(dāng)前群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展過程中，作為基層黨員干部，要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，擺正心態(tài)，踏實(shí)肯干，用實(shí)際行動(dòng)在自己的崗位上艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)又指出，要把學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫串活動(dòng)始終，教育引導(dǎo)黨員干部深學(xué)、細(xì)照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，目的在于通過深進(jìn)查擺和切實(shí)解決作風(fēng)上存在的突出題目，促使黨員、干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉，密切黨群干群關(guān)系，帶領(lǐng)群眾把改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。焦裕祿同道從1962年擔(dān)負(fù)蘭考縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永久。習(xí)總書記的重要論述，深入闡明了甚么是焦裕祿精神、為何要宏揚(yáng)焦裕祿精神、如何宏揚(yáng)焦裕祿精神，具有很強(qiáng)的理論性和指導(dǎo)性，為深進(jìn)展開教育實(shí)踐活動(dòng)提供了基本遵守。他生活簡(jiǎn)單、節(jié)約辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補(bǔ)了又補(bǔ)、縫了又縫。他走到哪里，就把實(shí)干苦干的標(biāo)桿樹到哪里，強(qiáng)忍病痛工作，直到生命的最后一刻。各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，把學(xué)習(xí)貫串活動(dòng)始終。在整改落實(shí)、建章立制中，要堅(jiān)持思想上嚴(yán)起來、整改上嚴(yán)起來、正風(fēng)肅紀(jì)上嚴(yán)起來，既立足當(dāng)前，從現(xiàn)在改起、從具體事改起，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立健全相干制度，推動(dòng)學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神、踐行三嚴(yán)三實(shí)長(zhǎng)效化。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)履行雙重責(zé)任，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)役員，充分發(fā)揮本身示范作用。深學(xué)、細(xì)照的目的全在于篤行。
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