【正文】 ）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。第三輪 實戰(zhàn)演練 是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。熟記對話和課文,理 解所學(xué)語法內(nèi)容。這一階段的復(fù)習(xí),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。最后,再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中,進(jìn)行再一次檢測。競賽方式可以多種多樣，如個人搶答，單詞接龍，寫單詞（按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等），寫詞組及句子接龍等。1． Unit12習(xí)重點：（１）用how often提問頻度副詞和表頻率的短語。２．Unit34點：（１）形容詞原級和比較級的用法并用其談?wù)撊说奶匦?。?））情態(tài)動詞could, should的用法。（7）when/while引導(dǎo)的時間狀語從句（8）it作形式賓語的句型。（3）if引導(dǎo)的條件狀語從句及主從句的時態(tài)問題。復(fù)習(xí)時不能一味的強(qiáng)調(diào)語法知識的概念，“講多練少”。復(fù)習(xí)時要注意將平時數(shù)節(jié)課、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起?？傊?，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法,掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。第三輪：6月11——6月21 1，實戰(zhàn)演練 是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。2，在大約考前半個月內(nèi)，運(yùn)用各縣、市交流卷、中考說明既各方中考信息綜合設(shè)計一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考（特別是答題卡的涂寫、書寫的要求等）、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。第二篇：九年級英語中考復(fù)習(xí)計劃2011年九年級英語中考復(fù)習(xí)計劃大玉口鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級英語最后一個學(xué)習(xí)階段，也是初中階段最關(guān)鍵的一個學(xué)期。三輪復(fù)習(xí)包括知識的歸納與總結(jié)，專項訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，做到著眼全面，突出重點，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來。每周根據(jù)實際情況布置12篇作文。根據(jù)中考的要求，給學(xué)生一些綜合訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)中考要求，全面提升應(yīng)對考試的能力和技巧，做到查漏補(bǔ)缺。從而能積極面對中考。認(rèn)真梳理牛津英語教材上重要的知識點、語法知識體系、專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。第三輪：5月28日～6月25日綜合訓(xùn)練與中考模擬訓(xùn)練聽力、綜合復(fù)習(xí)、中考模擬綜合卷的訓(xùn)練。在這一環(huán)節(jié)內(nèi)，主要針對各單元出現(xiàn)的語言點，找出重點，突破難點，做到“重點講夠，難點講透”，施行因材施教，將一些學(xué)生還沒有掌握好的，或雖已掌握但仍未牢固的、已遺忘的舊知識、語言點進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，并對課本內(nèi)容進(jìn)行全面知識回顧?！皩ｍ椵o導(dǎo)與訓(xùn)練”分別通過語法專項和題型專項技能輔導(dǎo)，旨在引導(dǎo)學(xué)生將分散零亂的知識內(nèi) 容集中起來，形成系統(tǒng)體系并從中接受解題能力訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)對規(guī)律方法的掌握和運(yùn)用。大到語法項目，小到具體的知識點，使學(xué)生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”。講授是教師運(yùn)用語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識、發(fā)展智力的方法，講要適度，不能不分主次、不分輕重地把學(xué)過的知識重新再講一遍。②賓語從句的語序。（后面附課例）巧練。所謂巧練，就是在課堂上要給學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會，練的習(xí)題要精，練的內(nèi)容及形式要準(zhǔn)，練的方法要活，盡量達(dá)到做一題學(xué)一法。不管用什么復(fù)習(xí)方法一定要堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線，思為核心。2切忌拋開書本,只求模擬初中英語教材包括了課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的所有內(nèi)容,試題在書外,知識在書內(nèi),復(fù)習(xí)中必須吃透教材。復(fù)習(xí)教材既要善于理解句型、課文,又要善于把握典型的知識點,將語言知識系統(tǒng)化。s necessary．賓語從句的概念:賓語從句屬于名詞性從句，在句中作主句的賓語。常用在ask, wonder, can(could)you tell me 等后。(1).從句說明的是一般真理、客觀事實、自然現(xiàn)象、名言時，仍用現(xiàn)在時?？v觀近幾年中考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)英語試卷的基本思想大致是：重視能力立意，難易適中，加強(qiáng)主觀題，減少客觀題，弱化語法項目，側(cè)重語篇閱讀。筆試適當(dāng)減少選擇題，增加非選擇題的比例，側(cè)重語篇閱讀，并適當(dāng)增加開放性試題和探究性試題。教師對課標(biāo)要求、考綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內(nèi)涵和外延。同時，教師要研究題型，有的放矢。這本子同樣可以用來記錄自己的錯誤，并且要加上錯因和相關(guān)語法，考試前再將這些錯題看一遍，力求不犯類似的錯誤。因此，教師要精選內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生閱讀訓(xùn)練和指導(dǎo)。在閱讀中，要注意抓住中心思想（main idea），以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。掌握解題技巧：平時應(yīng)該把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法。同時，在材料的難度、廣度和深度上進(jìn)一步加以拓寬，可涉及歷史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，難度應(yīng)與中考相當(dāng)；任務(wù)型閱讀則體現(xiàn)與學(xué)生生活密切相關(guān)的特點。閱讀建議：多啃語篇習(xí)題集近年來，閱讀在整張考卷中的分量已經(jīng)越來越重，難度也逐漸加深，所以閱讀是比聽力更需要積累的東西。建議購買閱讀分析和完型填空的習(xí)題集。要理解作者所要表達(dá)的思想才能做題。表達(dá)內(nèi)容盡量簡潔，把內(nèi)容表達(dá)清楚就行。其次，要用自己最熟悉的句型結(jié)構(gòu)和賜予，力求文理通順、語言準(zhǔn)確，要恰當(dāng)?shù)厥褂脮r態(tài)和語態(tài)，把握不大的詞語不要用。寫作文的練習(xí)主要可多寫英語日記，可以用簡單的語句記錄下一天發(fā)生的事。中考英語復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識達(dá)到系統(tǒng)、全面。第一輪依據(jù)大綱進(jìn)行分冊復(fù)習(xí)，旨在抓重點詞匯，重點詞組和重點句型，且選擇常見易錯，易混的知識點作為復(fù)習(xí)的重點，并進(jìn)行相應(yīng)的題型訓(xùn)練；第二輪中考專題復(fù)習(xí)；第三輪中考模擬試卷。為了保證復(fù)習(xí)的效果，采取一些下列措施： 1）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課堂練習(xí)和課后練習(xí)。知識點要細(xì)化到各種題型，復(fù)習(xí)每個單元之前先讓學(xué)生利用早讀時間記會本單元單詞、短語。二、第二輪中考專題復(fù)習(xí)（5月中旬—5月底），進(jìn)行專項基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，重在打牢基礎(chǔ)。這一階段運(yùn)用一些模擬試題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。我們把自己的復(fù)習(xí)計劃與時間安排在此與大家共同交流探討。我們采用的是每天給學(xué)生20分鐘背誦知識點，大概花費6分鐘檢測(可以通過老師檢測小組長，小組長檢測組員的方式），然后老師根據(jù)情況再提示歸納考點知識點，后留一定的時間讓學(xué)生消化理解。主要內(nèi)容 時間七年級上下冊 八年級上冊 八年級下冊 九年級Units15 九年級Units610 九年級Units1115 在這一階段復(fù)習(xí)中要做到：讓學(xué)生做適量的難度適中的練習(xí)；及時檢測，即每復(fù)習(xí)完一部分后，可通過提問、默寫、聽寫的辦法，及時了解學(xué)生對所復(fù)習(xí)知識的掌握情況。第二輪（）：是專項訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段。我們配備的練習(xí)是《導(dǎo)學(xué)精練》。對完形填空、閱讀理解的考查，不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合 文章大意掌握對其進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力，要進(jìn)行專項操練。第三輪（）： 綜合訓(xùn)練。做到精心設(shè)計的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強(qiáng)化考點，并做到觸類旁通?？傊?，復(fù)習(xí)課是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)效果，直接影響中考。2014/3/16 4