【正文】 后進生在下次考試中成績提高10分的一個做法。這樣做的最終目的是將教師的關(guān)注度更多的引導到了每一位后進生上，經(jīng)過三年的不斷完善，學校的教育教學成果又步入了一個新臺階。（2）布置作業(yè)指令清晰、有價值、目標明確、降低難度，先使所有聽懂課的學生能夠獨立完成作業(yè)，繼而轉(zhuǎn)變?yōu)橛信d趣的去做作業(yè)，從而使后進生進一步獲得自信（同時降低抄作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生），也使全體師生達到都有目標去生活、去學習的境界。第一階段：通過跟蹤聽課的方式，讓一部分老師在備課和上課上有所改變，從態(tài)度上認真起來，讓教學成績逐步提高。經(jīng)過時間檢驗，跟蹤聽課效果明顯，教師成長很快，課堂效率顯著提高，同時也是“青藍工程”的有力支撐。大力開展“談心活動”學校要求全體教師親近后進生的內(nèi)心世界，用愛心喚起學生的真心，激發(fā)他們學習向上的信心。）。（2）促使教師：①關(guān)注學生的課堂實際聽課狀態(tài)，為有效掌控學生課堂學習狀態(tài)提供有力支持；②提高教育教學教研能力、為提高指導學生學法的水平提供平臺；③幫助教師把“要認真、要努力、要改變學習方法”等對學生空洞的說教轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的、具體的行為指導和塑造；④各學科均有一套通過規(guī)范筆記來指導教學行為和學生學習行為的模版、模式，并具備易推廣的特點。學校進一步落實體育、藝術(shù)“2+1”項目的開展，每年舉行春秋兩季的體育運動會暨藝術(shù)節(jié)，加強學生藝術(shù)社團建設(shè)，藝術(shù)工作更加規(guī)范化，藝術(shù)教育更加經(jīng)?；?，努力讓每位學生在追求學業(yè)成績好的同時，都要掌握一項嫻熟的體育技能和藝術(shù)技能并形成習慣。深入開展學生陽光體育活動，保證學生每天有一小時的體育活動。做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。學校藝術(shù)教育工作以《藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導，全面提高學生審美能力；積極開展藝術(shù)活動。學校還成立了校學術(shù)委員會，其職責是審核學校教學評價、考核評價等制度的制定，審核學校課題研究工作，定期檢查課題實施情況，審核學校教學論文、德育論文等工作，全面檢查和促進教師隊伍專業(yè)化的成長。為增強師生對學校的認同感，歸屬感和幸福感，培養(yǎng)團隊合作精神，根據(jù)學校發(fā)展需要，2014年由學校教研室牽頭，成立54中學“年鑒工作室”，組織教師與學生團隊，自2014年起，編寫54中學年鑒。機器人獲獎：第十二、十三屆、十四屆中國青少年機器人競賽（***賽區(qū)）聯(lián)賽中，學生榮獲自治區(qū)一等獎2次，二等獎4次；三等獎8次。六、存在的問題創(chuàng)新課程雖然開發(fā)不少，但部分開發(fā)的課程利用率較低，所有開發(fā)的課程都需要在實踐應(yīng)用中反復修改，不斷完善。隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，我校于2005年9月進行課改，為了進一步加強將課程改革實驗的內(nèi)涵切實體現(xiàn)到教師日常的教育教學工作中的力度，促進教學改革，我們對三年來課改實驗的工作作如下總結(jié)：一、基本情況學?，F(xiàn)有白、漢、彝、回、傈僳等民族的學生413人，分13個教學班級，共26個教師，其中本科畢業(yè)1人，大專畢業(yè)22人，中師畢業(yè)3人，教師學歷達標100%。以教師自評、評價組評價、學生反饋、家長反饋等全方位的評價機制。使教師切實體會到我們的教育改革的氣息，明確自己的教學朝哪個方向走。（4）組織教師對新課程進行集體備課，個人公開課、集體研討、反思總結(jié)。要求教師個人制定自己詳盡的教學計劃、質(zhì)量目標，然后進行審定，按審定后的教學計劃對教師日常工作及階段工作進行備查。多種形式的課堂教學研究，豐盈了課堂教學的內(nèi)涵，改善了課堂教學質(zhì)量。對于教師批改作業(yè)情況，每月普查一次，每周抽查一次，數(shù)量為班級人數(shù)。研究教法、學法及解決重點難點的措施，為教師備好課，上好課，提高課堂效率提供了充分的保證。面對課改我們生出許多困惑，我們亟待尋求出路。課題實施的過程，就是一個教師對課改理念認同、理解的過程；就是教師思考課程操作、實施課程操作；就是教師在課程改革中自我調(diào)整、自我提高的過程。（二）、自2005年至今，我校教師蘇安然、張瑤、王吉玉等教師榮獲縣級優(yōu)秀教師，受到縣委政府的表彰。（五）充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學科課程的整合。五、存在的問題（一）、課改實驗的軟硬件建設(shè)還需要進一步鞏固提高，尤其是課改實驗過程中的經(jīng)費投入明顯不足。（二）加強教學科研，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。甸南鎮(zhèn)中心小學 二00八年七月第三篇：基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)在開拓創(chuàng)新中前行，在實踐反思中提升—南海區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)石門實驗學校生物組黃帶玲每次當我手捧新課標教材，看著一頁頁的彩圖，回想著用新課標的這幾個年頭，我都能感受到磨熟一本教材有多么的不容易，我們科組的每一個組員都在摸索中付出了艱辛的勞動。就我們在教學、教研等方面的工作我簡略談?wù)勎业捏w會與我們所做的工作：一、課改從教師開始，組員的力量就是我們最大的財富科組的合力我們科組較小，只有四個成員，但從實施課改的第一年起就是我們這四個人在共同奮斗，所以我們在工作中有一定的默契與規(guī)則。隨著幾次參與南海區(qū)組織的新課標學習，我們漸漸釋疑，學會少提困難，多提解決辦法。如上學期黃帶玲老師與鄧國云老師上交的教學論文都在大瀝鎮(zhèn)上取得了一等獎，上送到區(qū)后黃帶玲的論文《拓展生物課前5分鐘的形式探索與策略》獲一等獎，鄧國云老師的論文《全方位創(chuàng)造生物學習情境》獲二等獎。二、課改的目標是學生，課堂是我們提升學生能力的主陣地開拓生物學，在國外有些國家也稱這一門學科為博物學，可見它的包羅萬象。當然，更多的時候我們是在新課講述時讓學生去提問，借此來拓展學生的知識面。所以在生物課堂上，我們都會多引用新聞或生活的相關(guān)實例來上課，這種與社會生活緊密相關(guān)的知識學生不易遺忘且學會關(guān)注身邊現(xiàn)象。雖然每一次活動組織都很累，但我們都能感受到學生對活動的喜愛，及活動后的有所收獲的滿足。在輔導學生的探索研討方面仍是弱項。全體教師以高度的責任感和滿腔的熱情投入到這場教育改革的大潮之中，教師的教學觀念轉(zhuǎn)變了，學生的創(chuàng)新意識和實踐能力增強了。為使學校課改工作真正做到領(lǐng)導有力、措施落實，真抓實干，我校將課改工作列為重點工作，成立了以校長為組長的課改工作領(lǐng)導小組，教導主任為組長的課改實驗小組，學校各部門主要負責人組成了課改宣傳小組，各小組成員分工明確，加強協(xié)商研究和對課改的領(lǐng)導和指導，及時跟蹤、了解課改工作情況。學校通過教師家訪和學生社會實踐活動，進一步加強與社會各界人士的溝通，得到廣大群眾對學校實施新課改的理解與支持。在認真學習新課程理念，深入研究新課程標準在基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際情況，在2003年暑期學校就制定了《柴家中學基礎(chǔ)教育課程改革實驗計劃》和《柴家中學基礎(chǔ)教育課程改革實驗方案》，以求達到四個目標： ⑴通過實施新課程改革，使我校素質(zhì)教育進一步深化，育人的領(lǐng)域、途徑和過程不斷得到優(yōu)化。⑷構(gòu)建符合新課程標準的“自主——合作——探究式學習”的課堂教學模式，最大限度地實現(xiàn)課堂有效教學的目標。⑴舉辦專題講座，每學年我們都要利用暑假、寒假期間舉辦專題講座活動，從2008年起我校由校內(nèi)骨干教師開設(shè)講座，提升為專家作學術(shù)報告，曾先后邀請了張印全教授、吳效鋒博士對全體教師進行了理論指導，有力地加快了我校的課改步伐。學校多次邀請實驗三中名師來我校開展同備同講一節(jié)課活動，優(yōu)質(zhì)課件評選活動，邀請實驗中學教師開展對口支教活動，邀請教研室領(lǐng)導現(xiàn)場指導，與趙家中心校開展校際交流活動?！睘榇耍覀兘M織教師開展了《教學工作漫談》、《新教育之夢》、《給教師的建議》《一線教師》等讀書活動，各老師認真學習，領(lǐng)悟精髓，并把先進的教育思想和教育實踐相結(jié)合，從而使我們的教育理念更新了，教學方式轉(zhuǎn)變了，自身素質(zhì)提高了，課堂氣氛活躍了。⑹大力開展校本教研活動。三．構(gòu)建課改模式，打造高效課堂。加強過程性管理。并將內(nèi)務(wù)工作納入量化考核范圍，堅持一月一排隊，極大的激發(fā)了全體教師的工作熱情，有力地提高了備、講、導、批改的質(zhì)量。（3）注重教學反思。堅持以研促教，實現(xiàn)改、研、教三位一體化。⑵開設(shè)公開課、研究課。杜小省榮獲地級骨干教師，高茜榮獲運城市電化教學能手、運城市優(yōu)秀教師、河津市教學能手、河津市說課一等獎，劉沖榮、王英、馬曉麗榮獲信息技術(shù)與學科整合教學能手。五環(huán)節(jié)即目標導航、自主預習、交流展示、歸納整理、拓展練習。我校結(jié)合校情、師情、生情以及學情，開設(shè)了德育校本課程。⑶開展校園之星評選活動，評選管理之星，課改之星，班主任之星，班干部之星，勤奮之星，我們利用閱報欄等欄目進行宣傳，從而在全校形成了你追我趕的良好氛圍，有力地推進了學校全面工作的高效開展。⑹組織學生觀看《暖春》、《開學第一課》、《爸爸的愛》等電影，學生深受啟迪，紛紛寫感想，談體會，把愛祖國，愛父母的思想轉(zhuǎn)化為學習動力，刻苦學習、善于思考，學習成績不斷提高。加大教育教學設(shè)備投入力度，完善管理與使用制度。此外，我們還編排了“喜慶腰鼓”“龍騰虎躍”節(jié)目，氣勢宏大，場面壯觀，在全市元宵社火表演中，博得全市人民的喝彩。敢于提出問題，我們發(fā)現(xiàn)，上課的課堂氣氛活躍，但做到活而不亂；下課到老師處問問題的同學多，探究意識濃；善于利用網(wǎng)絡(luò)收集信息，解決問題；學生的表達能力強了很多，敢于和同學、老師交流，師生關(guān)系和諧。他們彼此增進了了解，更加重視集體的合作，樂于資源共享。學校教科研水平得到很大提升。學校建設(shè)邁上新臺階。進一步完善學校的管理制度。積極推進考試評價制度，完善學生綜合素質(zhì)評價體系，使之符合課改新理念的要求。我們將繼續(xù)開展教師讀書活動、開展校際經(jīng)驗交流活動，不斷提升教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)成長?；仡欉^去，成績令人振奮，展望未來，任重而道遠。在葛老師的課上，她讓學生唱英文歌、表演啞劇、給外星人回信，使學習方式具有多樣性也具有趣味性，也就喚起了學生的學習興趣。葛老師遵循這一點，授課的時候讓學生帶著實際生活體驗去學習這一門與自然緊密相關(guān)的課程，并且注重的是他們?nèi)绾卧趯嶋H生活中運用所學語言，這不僅是一種知識的傳授，更是對學生技能的一種提升，因為他們可以在生活中運用所學知識成功舉一反三，處理其他的一些問題。她在講how do we use water的時候給學生展示了許多有關(guān)水污染的圖片，旨在引起學生對水污染和水保護的關(guān)注。育人也就成了基礎(chǔ)教育改革的重中之重。從我們自身的學習經(jīng)歷來看，我們應(yīng)該認識到，教師對于學生的影響是巨大的，教師影響著學生的