【正文】 、3所農(nóng)村小學(xué)建起了多媒體教室和校園網(wǎng)絡(luò)。六、在消除城鎮(zhèn)大班額和擇?，F(xiàn)象方面。教體局和各學(xué)校均有專人負(fù)責(zé)管理學(xué)籍，檔案資料齊全，全市6—17歲的兒童均建立了文化戶口冊(cè)，確保了學(xué)齡兒童全部入學(xué)。為保證就近入學(xué)政策的執(zhí)行，我們從嚴(yán)格學(xué)籍管理入手，認(rèn)真審核。三是嚴(yán)格執(zhí)行省廳規(guī)定的示范性高中部分招生指標(biāo)按比例分配到各初中學(xué)校的政策。近三年年共資助貧困大學(xué)生150余人。七、對(duì)義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員子女和關(guān)愛農(nóng)村留守兒童方面。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵。二是建立了教師補(bǔ)充交流機(jī)制。狠抓教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，對(duì)具備一定專業(yè)基礎(chǔ)的教師有計(jì)劃地開展轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)校體育、歷史、地理、英語等薄弱學(xué)科的師資不足。06年以來，我們分別在市一高、二高、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、外小、三小、五小、東區(qū)中心小學(xué)等學(xué)校對(duì)部分領(lǐng)導(dǎo)崗位實(shí)行公開競(jìng)聘上崗，30余名同志走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。僅2008年以來我市分別送出到河師大、河大、河南教育學(xué)院、三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校培訓(xùn)教師182人次，邀請(qǐng)全國(guó)知名教育專家魏書生等4人、全省知名教育專家9人、外教1人到我市講學(xué)，舉辦了以高中新課改培訓(xùn)、英語教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、管理干部培訓(xùn)及各學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)為重點(diǎn)的9個(gè)專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師達(dá)2000余人次。狠抓教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，2008年全市教師小學(xué)、初中合格率均達(dá)到100%，%、%；2009年全市教師小學(xué)、初中合格率均達(dá)到100%，高學(xué)歷小學(xué)86%、%。十、推進(jìn)校際之間校長(zhǎng)、教師交流情況。按照這一規(guī)定，每年我市均有40—50名城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行下鄉(xiāng)支教，有效地緩解了農(nóng)村教師師資力量不強(qiáng)的問題。08年又選派了3名省、地級(jí)示范學(xué)校的優(yōu)秀中層管理干部到我市邊遠(yuǎn)或薄弱學(xué)校任掛職副校長(zhǎng)，有效的帶動(dòng)了薄弱學(xué)校管理水平的提高。把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為均衡發(fā)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，確保開足開全課程，不斷提高教育教學(xué)效率，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在各學(xué)校大力推行集體備課制度，努力提升課堂教學(xué)效率；積極探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)市委決定，市委常委會(huì)、市長(zhǎng)辦公會(huì)每年專題研究12次教育工作，市四大班子領(lǐng)導(dǎo)各聯(lián)系一所薄弱學(xué)校，市政府每年為教育辦1至2件實(shí)事。三是制定了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案。市政府教育督導(dǎo)團(tuán)組織老干部督學(xué)8人對(duì)全市各個(gè)中小學(xué)校的均衡發(fā)展情況進(jìn)行了專題督導(dǎo)評(píng)估，并把督導(dǎo)評(píng)估的結(jié)果作為學(xué)校班子考核、目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，有力的推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范開展、均衡發(fā)展。因此，教育適度超前規(guī)劃對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有一定的幫襯促進(jìn)作用。四大工程構(gòu)成區(qū)域教育發(fā)展之四極，又共為一體，互為支撐，聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。近五年用于新建、改擴(kuò)建、提質(zhì)改造項(xiàng)目總投資約50億元，其中社會(huì)投資約40億元用于配套學(xué)校建設(shè)，財(cái)政投資10億元用于農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)寄宿制學(xué)校、開發(fā)商配套學(xué)校、農(nóng)村薄弱學(xué)校和校安工程的改造和建設(shè)，并逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、師資配置和教育信息四個(gè)方面建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化。xx教育豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法；深化課程改革，促進(jìn)課堂高效；堅(jiān)持教育生活化，構(gòu)建健康生活教育平臺(tái)，提升品位，促持續(xù)發(fā)展。課程設(shè)置方面，強(qiáng)化區(qū)域課程和校本課程開發(fā)與管理，立足傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色課程，堅(jiān)持“特色興校”打造個(gè)性校園文化，安全教育、環(huán)境教育、心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育等成為經(jīng)典課程。xx教育著力健全科研體系，促框架形成。當(dāng)前，xx教育立足研究義務(wù)教育均衡發(fā)展、管理創(chuàng)新、高效課堂建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域的研究，其中，《以城鄉(xiāng)教育一體化促義務(wù)教育均衡發(fā)展》、《xx》等課題研究成果正轉(zhuǎn)化成有效的教育教學(xué)生產(chǎn)力。隊(duì)伍建設(shè)方面，建立全員培訓(xùn)體系，完成新一輪教師全員輪訓(xùn)；向“211”工程大學(xué)引進(jìn)優(yōu)秀人才，面向社會(huì)公開招聘骨干教師，培訓(xùn)省市級(jí)骨干教師；4更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索開展“名師工作室”“青年教師促進(jìn)會(huì)”建設(shè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)材料哈爾腦初中創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣工作匯報(bào)材料北票市哈爾腦鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)哈爾腦初中創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展基本均衡縣工作匯報(bào)材料一、基本情況：北票市哈爾腦鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)，始建于1970年，2004年11月遷入現(xiàn)校址，位于哈爾腦鄉(xiāng)哈爾腦村接家溝組，桃萊線西側(cè)13公里處，是哈爾腦鄉(xiāng)中心地段。學(xué)?，F(xiàn)有藏書14520冊(cè)，人均達(dá)到40冊(cè)；計(jì)算機(jī)57臺(tái)，每百名學(xué)生16臺(tái)；，；。二、我們的做法學(xué)校提出了以提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以尊重學(xué)生個(gè)性、全面發(fā)展為特色目標(biāo)的辦學(xué)思路。大課間活動(dòng)分為集合、跑步、操前活動(dòng)、部頒操、校操、隊(duì)列等幾項(xiàng)內(nèi)容，通過大課間活動(dòng)和評(píng)比，提高了學(xué)生大課間質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，測(cè)試、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作有序進(jìn)行，學(xué)生達(dá)標(biāo)率85%以上。（二）、開展藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)我校以藝術(shù)教育為依托打造學(xué)校特色，每年五六月份，學(xué)校都會(huì)如期舉行藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽過程中，逐漸增加了學(xué)習(xí)興趣，掌握了專項(xiàng)技能，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。第二是學(xué)校根據(jù)實(shí)際，加大投入建設(shè)校園文化。三、取得的成績(jī)?cè)诮逃值恼_領(lǐng)導(dǎo)和大力支持幫助下，我校在教育教學(xué)工作中取得較好成績(jī)，在去年教育局組織的綜合評(píng)估中，我校榮獲全市農(nóng)村初中組先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)，創(chuàng)歷史最好成績(jī)。我們有信心也有決心，讓每位學(xué)生都享有相對(duì)均衡的教育資源，把學(xué)校辦出水平，辦出特色，辦出人民滿意的學(xué)?！，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r新民鄉(xiāng)中心學(xué)校位于民和縣西北部，距縣政府駐地25公里，始建于1938年，是一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，學(xué)校下轄8個(gè)教學(xué)點(diǎn)和1所幼兒園。學(xué)校不設(shè)重點(diǎn)班，學(xué)生課業(yè)依據(jù)不同年級(jí)特點(diǎn)適量布置。：六年級(jí)49人，九年級(jí)63人，學(xué)生全部畢業(yè)，六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)后全部在初中招生，沒有一人流失。(三)辦學(xué)條件（1）占地面積21273平方米，；校舍建筑面積 5978平方米，；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積9143平方米。（4）教學(xué)儀器的配備：，生均853元，音體美、科學(xué)器材齊全，理化生器材已列入項(xiàng)目，即將到位，這些儀器基本滿足教學(xué)需求。保證入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。三是廣泛宣傳，作好校方責(zé)任險(xiǎn)工作，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)。每年組織全校性家長(zhǎng)會(huì)兩次，每學(xué)期放假前，向全體家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂園。二是嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛國(guó)主義的教育和熏陶。五是通過家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。實(shí)行計(jì)劃決策，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。四是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時(shí)間有音樂，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建書法、籃球、乒乓球、音樂、美術(shù)、舞蹈、綜合實(shí)踐等7支學(xué)生課余社團(tuán)，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，力爭(zhēng)著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。積極開展現(xiàn)代信息技術(shù)校本培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃、青海干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、公需課培訓(xùn)等各式各樣的培訓(xùn)，努力提升教師素質(zhì)。盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展上我們做了大量工作，但仍存在著一下幾個(gè)問題。四、校園建設(shè)方面還需努力，塑膠操場(chǎng)建設(shè)還未完工，室內(nèi)外墻壁脫落褪色部分還需粉刷，校園綠化、文化建設(shè)等方面還需進(jìn)一步強(qiáng)化等一系列問題有待解決。學(xué)校具有完善的教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件和“以人為本”的育人環(huán)境。3．學(xué)?，F(xiàn)有教職工19人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷教師 12 人，中專學(xué)歷4人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高學(xué)歷率79%。認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，以德育為主線，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，深化教育改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。我校義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，按照劃片、就近、免試入學(xué)的原則，確保１００％適齡兒童入學(xué)。關(guān)注困難群體，建立教師“一幫一”和學(xué)生“二幫一”機(jī)制。積極開展“四個(gè)一“活動(dòng)：一是要求留守學(xué)生每個(gè)月給家長(zhǎng)寫一封信，匯報(bào)自己學(xué)習(xí)和生活的情況，讓外出父母放心。三是規(guī)定每學(xué)期學(xué)校至少與外出打工的家長(zhǎng)電話或書信聯(lián)系1次。建立、健全學(xué)籍管理檔案。4．實(shí)行“三包”“三查”：校長(zhǎng)包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學(xué)率，期終查鞏固率，期末查合格率。從而使學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)送子女入學(xué)。我們?cè)诮虒W(xué)上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，動(dòng)員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實(shí)際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。在教學(xué)中，我們以“雙向五環(huán)”教學(xué)模式的推廣為載體，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，要課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。真正體現(xiàn)了獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的制度制訂意圖。3．全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國(guó)連勝規(guī)定開齊課程、開足課時(shí)，達(dá)到教學(xué)基本要求。4．學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，積極打造詩(shī)為品、詩(shī)為情、詩(shī)為美、詩(shī)為味的校園文化特色，創(chuàng)建校園文化的濃厚氛圍。扎實(shí)開展活動(dòng)是我們學(xué)校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。（3）人人參與構(gòu)建班級(jí)文化。如：名言格言、學(xué)生書畫、學(xué)習(xí)園地、學(xué)習(xí)評(píng)比臺(tái)等?？梢哉f，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。（2）依法堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度。（4）依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師管理。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。組織全校性家長(zhǎng)會(huì)，向全體家長(zhǎng)印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，確保學(xué)生安全。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好小學(xué)階段教育工作。石陣小學(xué) 二〇一三年十月