二進(jìn)制數(shù)十進(jìn)制互換教案-預(yù)覽頁
【正文】 0（這里的0，1，2稱為10的指數(shù)）B、一個(gè)二進(jìn)制數(shù)也可以寫成以下形式：012（11111）2=1*2+1*2+1*2+1*2+1*2=(31)10（從而讓學(xué)生知道上一節(jié)課為什么老師給手指賦予數(shù)值是有一定的規(guī)律的，更讓學(xué)生弄清楚規(guī)律就是這樣得來的。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的二進(jìn)制數(shù)的表示和運(yùn)算規(guī)則，再次通過左手指表示010數(shù)字相對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)，讓學(xué)生更好地對(duì)二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換的認(rèn)識(shí)。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。過程與方法通過環(huán)環(huán)相扣的游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生去探索二進(jìn)制、十進(jìn)制和十六進(jìn)制數(shù)互換的方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換過程中感受到探索新知識(shí)的快樂。教學(xué)難點(diǎn)二進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換運(yùn)算。但第二個(gè)數(shù)就出現(xiàn)這樣那樣的狀況，很多同學(xué)用手指計(jì)算的方法，但速度很慢，但還有些同學(xué)不懂如何下手，根據(jù)這些情況，教師從而引出二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換十進(jìn)制數(shù)的計(jì)算方法如下：首先讓學(xué)生弄清楚為什么A0（A不等于0）=1的來歷。、二進(jìn)制數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。三、課堂小結(jié)今天我們重點(diǎn)講解了二進(jìn)制數(shù)、十進(jìn)制數(shù)和十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換的方法希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳蠙C(jī)課時(shí)再用windows中的“計(jì)算器”來驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果是否正確?！窘虒W(xué)過程】1．引入:大家都知道，計(jì)算機(jī)中采用的是二進(jìn)制，但用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問 題時(shí)對(duì)數(shù)值的輸入輸出通常使用十進(jìn)制，這就有一個(gè)十進(jìn)制向二進(jìn)制轉(zhuǎn)換或由二 進(jìn)制向十進(jìn)制轉(zhuǎn)換的過程。2．新知識(shí)：數(shù)制轉(zhuǎn)換：這節(jié)課我們主要來講一下二進(jìn)制——十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。這就是所謂“除2取余，逆序排列”。“進(jìn)位記數(shù)制”簡(jiǎn)稱為“數(shù)制”或“進(jìn)制”。所謂“基數(shù)”就是數(shù)制中表示數(shù)值所需要的數(shù)字字符的總數(shù)，比如，十進(jìn)制中用0——9來表示數(shù)值，一共有10個(gè)不同的字符，那么，10就是十進(jìn)制的基數(shù)，表示逢十進(jìn)一。例 將一個(gè)二進(jìn)制數(shù)10101轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)。十進(jìn)制轉(zhuǎn)化成二進(jìn)制既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，不大容易掌握，大家下去要認(rèn)真思考一下。a、將下列數(shù)字用按權(quán)相加法展開(568)10(101)2 b、二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)(101)2 c、十進(jìn)制 轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)(173)10 十進(jìn)制與二進(jìn)制的轉(zhuǎn)化 借助于計(jì)算器實(shí)現(xiàn)進(jìn)制轉(zhuǎn)化第三篇：二進(jìn)制教案167。在十進(jìn)制數(shù)中，各位上的位權(quán)值是基數(shù)10的若干次方。(2EA6)16=2163+14162+10161+6160 注：P5（表1．2）幾種數(shù)制間0~16數(shù)值的對(duì)照表。兩個(gè)量均為0時(shí)，結(jié)果為0；否則為1。(3)非運(yùn)算。運(yùn)算符為“⊙”或“⊕”。信息：是人們通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析與理解得到的。即1/B=8bit字(Word)：由一個(gè)或若干個(gè)字節(jié)組成的存儲(chǔ)單位。存儲(chǔ)器的容量：以字節(jié)為單位，反映存儲(chǔ)器的存儲(chǔ)能力。（四）、漢字的編碼區(qū)位碼和國(guó)標(biāo)碼(1)國(guó)標(biāo)：1981年，我國(guó)制訂了“中華人們共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)信息交換漢字編碼”，代號(hào)為“GB231280”。(3)國(guó)標(biāo)碼：又稱為“交換碼”，它是在不同漢字處理系統(tǒng)間進(jìn)行漢字交換時(shí)所使用的編碼。漢字外碼(漢字輸入碼)(1)概念：是指從鍵盤上輸入的代表漢字的編碼第四篇：二進(jìn)制 教案【教案】二 進(jìn) 制科目：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 姓名：冷紅松單位：?？h農(nóng)業(yè)高級(jí)中學(xué)201578二 進(jìn) 制【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉數(shù)制的概念；（2）掌握二進(jìn)制和十進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換；（3）了解計(jì)算機(jī)所采用二進(jìn)制的原因。像這樣按進(jìn)位的原則進(jìn)行記數(shù)的方法叫做進(jìn)位記數(shù)制,簡(jiǎn)稱為“數(shù)制”或“進(jìn)制”。使用二進(jìn)制，電子器件具有實(shí)現(xiàn)的可行性。諾依曼（John Von Nouma，1903－1957），美藉匈牙利人，20世紀(jì)最杰出的數(shù)學(xué)家之一，“計(jì)算機(jī)之父”，是上世紀(jì)最偉大的全才之一。五、作業(yè)：（）2＝（）10（）2＝（）10（）10＝（）2（）10＝（）2六、教學(xué)反思：附：板書設(shè)計(jì)二 進(jìn) 制一、數(shù)制二、數(shù)制間的轉(zhuǎn)換（重點(diǎn)）定義：按進(jìn)位的原則進(jìn)行記數(shù)的方二進(jìn)制變十進(jìn)制 法叫數(shù)制，又叫進(jìn)制。三、二進(jìn)制與十進(jìn)制十進(jìn)制：“逢十進(jìn)一、借一當(dāng)十”的進(jìn)位計(jì)它采用“0??9”10 個(gè)不同數(shù)字計(jì)數(shù),是人們最用的計(jì)數(shù)方法之一。而二進(jìn)制只有“0”和“1”兩個(gè)數(shù)碼，可以非常方便地表示上述的信息的
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