幼兒園中班數(shù)學教案《美麗的項鏈》含反思-預覽頁
【正文】 兒的審美情趣。活動過程：一、第一次操作，多角度欣賞項鏈的美麗，提高幼兒的審美情趣。有些項鏈用多種顏色，多種形狀的珠子串的，看起來很艷麗，這是鮮艷美。引導語：老師也用這些美麗的珠子串成了三條項鏈，這三條項鏈都是有規(guī)律排列的，今天我們就來學習有規(guī)律的排列。這些項鏈都是按兩種以上珠子間隔重復排列的，有的是按形狀，有的按顏色、有的按數(shù)量進行排列，這些都是有規(guī)律的排列。交流分享：你的項鏈是按什么規(guī)律排列的總結(jié)：相同的材料，可以排出不一樣的有規(guī)律的序列。第三環(huán)節(jié)，運用有規(guī)律排序的方法再次串項鏈。本次活動設計上進行一次創(chuàng)新，打破了傳統(tǒng)的以老師說教、灌輸為主的教學方法。還有些項鏈用兩種珠子間隔重復整齊排列的。從幼兒的第二次串的項鏈來看，每個幼兒在原有的不同水平上都獲得了發(fā)展。為了照顧到幼兒能力的個別差異，我提供的材料有難易之分，比如：提供一種形狀多種顏色珠子，供能力比較差的幼兒操作，還有提供兩種形狀多種顏色的珠子，三種形狀多種顏色的珠子供能力中等和能力強的孩子操作。她只得借錢買了新項鏈還給朋友
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