幼兒園中班數(shù)學教案《美麗的項鏈》含反思(文件)
【正文】 的，看起來很艷麗。第二次串項鏈，操作目的是幼兒學習了有規(guī)律排序后，引導幼兒運用有規(guī)律排序的方法進行設計項鏈的序列。不料，項鏈在回家途中不慎丟失。內容總結
（1）幼兒園中班數(shù)學教案《美麗的項鏈》含反思
中班數(shù)學教案《美麗的項鏈》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒初步學習按照物體特定規(guī)律排序，如：ABC、AABBCC等重復排列，并清楚講述物體的排列規(guī)律，引導幼兒多角度欣賞物體排列的美，提高幼兒的審美情趣，嘗試運用有規(guī)律排序的方法進行裝飾物品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力，快來看看幼兒園中班數(shù)學《美麗的項鏈》含反思教案吧
（2）紙帽、紙腰帶、回形針、貼貼紙
6。為了償還債務，她節(jié)衣縮食，為別人打短工，整整勞苦了十年。小百科：項鏈是一篇短篇小說，由法國名作家莫泊桑作于1884年。比如：第一次操作，懂得用有規(guī)律排序的孩子不多，就6個人，排的序列也是比較簡單，都是以AABB、ABAB的形式排列，在學習了有規(guī)律的排序后，幼兒的作品非常豐富，排的序列也是比較復雜，懂得用三個不同的物品間隔重
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