組織行為學(xué)試題20xx7-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 地了解對(duì)方。經(jīng)常令我失眠。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的需要。對(duì)于高層領(lǐng)導(dǎo)者而言，最重要的能力是()，對(duì)工作和人都高度關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是()，當(dāng)被領(lǐng)導(dǎo)者群體已經(jīng)表現(xiàn)出相當(dāng)程度的工作成熟度時(shí)，最適宜的領(lǐng)導(dǎo)方式是()，強(qiáng)調(diào)整體優(yōu)化，從組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和利益出發(fā)，努力協(xié)調(diào)好總體與局部、局部與局部的關(guān)系，這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)堅(jiān)持的()，在團(tuán)體情況極有利和極不利的情況下，效果較好的領(lǐng)導(dǎo)類型是()()，以下公式中錯(cuò)誤的是()V高=V低=M高V高=V低=M低“滿足上升”趨勢(shì)，而且表現(xiàn)出“挫折倒退”趨勢(shì)的激勵(lì)理論是()()，其中傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式是()()二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。在現(xiàn)代決策中，主要的群體決策技術(shù)有()第二部分非選擇題三、判斷改錯(cuò)題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)判斷下列命題正誤，正確的在其題干后的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“”，在錯(cuò)誤下面劃“_____”，并改正。()。()，活動(dòng)效率就會(huì)提高，這種現(xiàn)象叫做協(xié)同效應(yīng)。30.把“靜態(tài)”改為“動(dòng)態(tài)”。34.√35.√四、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)。，維持該行為，并將該行為導(dǎo)向一定目標(biāo)的心理過(guò)程。五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)，對(duì)組織管理活動(dòng)有很大的影響作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)人際關(guān)系影響工作績(jī)效和員工的滿意度。總之，二者既有聯(lián)系也有區(qū)別。：(1)組織目標(biāo)設(shè)置的合理性，它是衡量組織成熟程度和組織運(yùn)行有效性的基本標(biāo)志；(2)管理幅度與管理層次設(shè)置的合理化；(3)權(quán)責(zé)體系設(shè)置的合理化；(4)組織結(jié)構(gòu)的功能優(yōu)化。(4)提高員工參與度的意義與作用：參與工作有利于增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的感覺，這對(duì)組織和個(gè)人都有積極的影響。它表現(xiàn)為被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的尊重、信賴、欽佩、崇敬和心甘情愿的服從、追隨、仿效的精神感召力。(4)通過(guò)提高領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)中的品格、感情、知識(shí)、能力等因素建立、提高領(lǐng)導(dǎo)者的威信，從而有利于領(lǐng)導(dǎo)者有效地實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)。，群體可以滿足個(gè)體的不同需要，這些需要主要是(ABCDE)，個(gè)體較易產(chǎn)生與群體保持一致的從眾行為傾向(ACD)，領(lǐng)導(dǎo)者要通過(guò)實(shí)現(xiàn)各種領(lǐng)導(dǎo)功能來(lái)完成基本任務(wù)。(ABCE) (ABDE) (ABCE) ，具有以下特點(diǎn)(ABCDE) ，運(yùn)用強(qiáng)化改造行為的方式主要是(ACDE) (A)。 ，決定著人們從事職業(yè)種類的基本的“個(gè)性定向”有（C)。，人們尋求報(bào)酬大于成本的行為關(guān)系，回避成本大于報(bào)酬的行為關(guān)系，持這種觀點(diǎn)的理論是(C)。 ，然后以一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量，擇優(yōu)者而取之。 ，在人的生存需要基本得到滿足的前提下，人的最主要的需要有三種，它們是(C)。 ，提出組織變革要經(jīng)歷解凍、改變、凍結(jié)三個(gè)過(guò)程。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。 ?（ABCD) —目標(biāo)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)的有效性取決于他能激勵(lì)下屬達(dá)成目標(biāo)并在其工作中得到滿足的能力，為此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做到（BD)。（ACDE） （ABCD） ，但每個(gè)人的特質(zhì)都有其（ABCD） （ABC） （AC） (A) (D) (A) (B) ，決策的優(yōu)劣關(guān)系到組織的（C) 、分散經(jīng)營(yíng)的典型組織結(jié)構(gòu)形式是(B) ，無(wú)法證明答案的正確與否的方法是(A) (B) (C) (D) ，直接影響到員工工作的(A) (D)．．． (A)．．． ，并尋求相互受益的結(jié)果，這屬于處理沖突行為意向中的(C) (B) (C) ?(D)．．．—目標(biāo)理論 ，驅(qū)使人們產(chǎn)生某種行為，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（A) ?（D) ，為了對(duì)員工進(jìn)行全方位激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)著力追求和創(chuàng)造的激勵(lì)氛圍與機(jī)制是(B)，感情距大 ，感情距小，感情距小 ，感情距大、執(zhí)行上級(jí)政策，因此中層管理層也稱為(B) ，在組織發(fā)展的第三階段即分權(quán)發(fā)展階段，最佳的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是(B) (C) (B) ，把大多數(shù)組織成員認(rèn)可的核心價(jià)值觀體系稱為組織的(A) 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。簡(jiǎn)答 答：雙因素理論是“激勵(lì)—保健因素理論的簡(jiǎn)稱。評(píng)價(jià)自己溝通狀況。用日記或圖表記在自己的發(fā)展?fàn)畛删唧w的、可以衡量的、現(xiàn)實(shí)可行的績(jī)效目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)中的成員必須互相信任⑺培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。：是行為主體之間在目標(biāo)、認(rèn)知或情感上互不相容或互相排斥，從而產(chǎn)生心理或行為上的矛盾：是指一個(gè)人對(duì)周圍客觀事物（包括人、事、物）的意義，重要性的總評(píng)價(jià)和總看法，是一個(gè)人基本的信不能充分激發(fā)其積極性，而只能消除員工的不滿。簡(jiǎn)述工作再設(shè)計(jì)的途徑有哪些答：（1）工作輪換，在員工覺得一種活動(dòng)已不再具有挑戰(zhàn)性時(shí)，輪換到同一水平、技術(shù)要求相近的另一個(gè)崗位上去工作的設(shè)計(jì)方法。認(rèn)識(shí)情緒的本質(zhì)是發(fā)表意見的基石，這種隨時(shí)隨地認(rèn)識(shí)感覺的能力，對(duì)了解自己非常重要⑵自我管理情緒。 答：法定性權(quán)力：指組織內(nèi)各領(lǐng)導(dǎo)所固有的合法的，法定的權(quán)力獎(jiǎng)賞性權(quán)力：指領(lǐng)導(dǎo)者提供獎(jiǎng)金、提薪、晉級(jí)、表?yè)P(yáng)、理想的工作安排和其他任何會(huì)令人愉悅的東西的權(quán)力。修煉要點(diǎn)答：⑴個(gè)人自我超越。⑶明確目標(biāo)和強(qiáng)烈的歸屬感。 答：（1）簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，它是一種“扁平”結(jié)構(gòu)，通常只有兩三個(gè)縱向?qū)哟魏退缮⒌膯T工隊(duì)伍，它的優(yōu)勢(shì)在于簡(jiǎn)單易行、反應(yīng)敏捷、費(fèi)用低廉、責(zé)任明確。（5）附加型結(jié)構(gòu).（1）任務(wù)小組，臨時(shí)性結(jié)構(gòu)，用來(lái)解決緊急決定是事
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