【正文】 一線后備技能和管理型人才，在學生學習和實習期間需要制定相應的考核和激勵措施。④學生在校學習或在公司實習期間必須嚴格遵守學?；蚱髽I(yè)的各項規(guī)章制度，若有嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生，將取消其”東聚班”學員資格，并終止其實習。經(jīng)雙向選擇，學生被企業(yè)招聘錄取，將與企業(yè)簽訂正式勞動合同，定崗定薪。訂單式培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的各種問題，由工作小組本著友好的原則協(xié)商解決；如雙方不能達成一致意見，雙方同意在甲方所在地有管轄權的法院提起訴訟。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方（簽名）：乙方（簽名）：年月日年月日第二篇：校企合作方案校企合作實施方案校企合作是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)目標的基本途徑。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。頂崗實習模式通過前兩年（14學期）在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接，為頂崗實習奠定堅實基礎；第6學期進行頂崗實習，擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來的就業(yè)鋪設道路。成立專業(yè)教學指導委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。同時聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學生講課、作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，讓學生感受校園的企業(yè)文化，培養(yǎng)學生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。雙方成立校企合作工作小組，以方便開展合作事宜。校企共同商討并完成獎學金和助學金評定方案。繼續(xù)聘請企業(yè)人員來校為學生講課、作專題報告。利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。我們的校企合作立足于重慶和合川經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)布局為依托，加強與本地區(qū)的企業(yè)合作，這樣有助于校企聯(lián)動，降低合作成本，得到地方政府的最大支持。（三）教育性原則校企合作的最終要求是學校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，要能滿足社會對人才技能的需要。學校與企業(yè)，本著自愿、互惠互利、雙贏互動的原則，建立合作機制。領導小組下設校企合作辦公室，辦公室負責由唐小川副校長。（2）校企合作辦公室主要職責是制定和修改校企合作管理制度、審核與管理校企合作協(xié)議、參與和監(jiān)督校企合作。（四）經(jīng)費保障學校根據(jù)示范校校企合作建設經(jīng)費預算情況，指導并督促各專業(yè)用足專項經(jīng)費。共建校外生產(chǎn)實訓基地 企業(yè)與學校共建生產(chǎn)實訓基地，特別是生產(chǎn)實訓耗材產(chǎn)品，推進學習——實訓——學習模式，降低實訓成本。共建研發(fā)中心針對市場，利用實訓基地，組件開發(fā)隊伍，共同開發(fā)產(chǎn)品，鍛煉我校專業(yè)教師，提高教師的社會實踐能力。校企合作的基本內(nèi)容：共同制定實施招工招生和培養(yǎng)計劃。學校對企業(yè)員工進行職業(yè)培訓，企業(yè)提供崗位，對學校教師進行技能培訓。共同參與對學生進行成績考核鑒定。1企業(yè)接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng)。八、實施步驟（一）學校出臺規(guī)劃，校企合作指導意見，考核管理辦法，組織全體成員學習有關文件，明確各自責任。由學校進行項目評估審查，報分管領導審定后，校長審批。項目報備對于已簽署的校企合作協(xié)議及方案在一周內(nèi)報備，由就業(yè)辦報財務教務等相關職能部門。各專業(yè)部應及時反映校企合作取得的成績和存在的問題。（二）效益評價和評估工作。校企合作項目的周期性評估制度。屬合作企業(yè)承諾或者書面約定贈5學校的儀器設備，應辦理入賬手續(xù)。（五）校企合作收益，專業(yè)部占60%，學校占40%，賬務由學校財務統(tǒng)一管理，任何部門和個人不得私設小金庫，違反財經(jīng)紀律。三、校企合作的主要內(nèi)容人才培養(yǎng)模式的合作：根據(jù)企業(yè)需求，校企雙方共同擬定人才培養(yǎng)計劃和方案，并制定切實可行的教學計劃和理論、實踐教學大綱，學校在遵循基本教育規(guī)律的前提下，按企業(yè)的要求訂單式培養(yǎng)人才，企業(yè)為人才培養(yǎng)“埋單”。它主要適用于大型“用工式”傳統(tǒng)企業(yè)。校內(nèi)、外實訓基地建設的合作：學校依托企業(yè)的資金扶持和實物捐贈，建立較完備的校內(nèi)實訓實驗室；也可與企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議，把企業(yè)作為學校長期穩(wěn)定的校外實訓基地，為學生提供廣闊的實踐舞臺，逐步形成校企合作有效的產(chǎn)學研人才培養(yǎng)機制；同時將校外實訓基地逐步建成就業(yè)基地，以提高學生就業(yè)率。我校動漫專業(yè)已開展類似項目合作。信息交流合作。如：加強校企交流，通過聯(lián)誼活動、校企互訪、聯(lián)辦文體比賽、工學技術比武等，增進雙方感情，密切校企關系，促進教學教研和學用結合，提高實用人才培養(yǎng)質(zhì)量。四、校企合作的方法步驟第一、成立校企合作工作機構，加強組織、領導與協(xié)調(diào)。校企合作工作領導小組下設辦公室以及各專門工作組，具體負責收集和研究職業(yè)教育發(fā)展方向、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，認真調(diào)研企業(yè)訴求、職業(yè)崗位變化情況，積極尋求合作企業(yè)，加強溝通與協(xié)調(diào)，開展校企合作的組織實施。認真總結學校各專業(yè)開展校企合作情況，訂單培養(yǎng)情況，校外實習實訓基地建設和校內(nèi)實訓基地共建情況，畢業(yè)生就業(yè)信息反饋情況，教師到企業(yè)實踐和企業(yè)人員承擔教學或實踐教學情況，校企合作模式情況等多方面資料，尋找不足與差距，提出解決辦法或思路。第四、深入開展校企合作調(diào)研，擬定校企合作具體實施方案。學校將以完善校外實習實訓基地為基礎，以訂單式人才培養(yǎng)模式為主線，以變招工為招生、跟單式培訓工作為重點，以引企入校為突破口，以實現(xiàn)辦學模式創(chuàng)新為目標，腳套實地，真抓實干，著力推進我校校企合作工作上水平。大力提高專任教師實踐能力。在保證高水平、高質(zhì)量地滿足實踐教學需要的同時，加大對外開放力度，以企（行）業(yè)為依托，積極引入市場機制，對外承接相關業(yè)務，積極發(fā)揮河南省信息技術職教集團、電工電子國家級實訓基地、信息技術行業(yè)性公共實訓基地的輻射作用，努力建成集生產(chǎn)與實訓為一體的產(chǎn)學研加工制作中心。由我校提供場地和管理，企業(yè)提供設備、技術和師資支持，以企業(yè)為主組織實訓，在學校12個優(yōu)勢專業(yè)中，采取工學交替、引廠入校的合作模式，在提高學生的實際動手能力同時，完成企業(yè)相應的生產(chǎn)任務，力爭完成年產(chǎn)值50萬元。同時，積極搭建人才需求信息平臺、師資互動平臺、實訓基地共享平臺、職業(yè)培訓與技能鑒定平臺、應用型技術與管理研發(fā)推廣平臺等5個方面網(wǎng)絡系統(tǒng)，加快適應我省工業(yè)和信息化發(fā)展的要求。招生就業(yè)處根據(jù)實際情況統(tǒng)籌各系長、短期校企合作整體規(guī)劃，明確階段性的目標任務，確定具體的工作進程及步驟。校企合作是職業(yè)教育不可或缺的基礎條件，是面對市場辦學，實現(xiàn)專業(yè)理論與崗位實踐緊密結合，有效培養(yǎng)技能型人才的重要途徑。校企合作是一項政府、企業(yè)、學校共同參與的系統(tǒng)工程，學校要以提高教學質(zhì)量、提升學生實踐動手能力為基礎，在注重學生知識、技能充分適應企業(yè)需要的同時，高度重視校園文化與企業(yè)文化的有機融合，引導學生了解、熟悉、認同優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)管理機制，以優(yōu)秀學生打動企業(yè)，增強學校對企業(yè)的吸引力，逐步變積極廣泛尋找合作企業(yè)為企業(yè)上門訂單學生，建立起良性循環(huán)的運作基礎。同時，積極推廣成功做法，樹立校企合作成功典型案例，開拓學校開門辦學新途徑。四是完善13個專業(yè)建設合作方案。企業(yè)與學校簽訂合作辦學協(xié)議，開設”海納班”，錄取時由企業(yè)委托學校與學生、學生家長簽訂培養(yǎng)協(xié)議。2．企業(yè)生產(chǎn)部門負責學生實習期間的培訓和工作安排，協(xié)助人力資源部對學生進行管理。1．辦學形式企業(yè)和學校雙方簽訂合作辦學協(xié)議，實行“訂單式”培養(yǎng)，開設”海納班”，雙方原則上開展“工學交替”辦學模式，即學校負責完成學生兩年學習期間的理論教學及專業(yè)基礎訓練，企業(yè)負責安排學生的實訓（實習）。（2）品行端正，無違紀違法記錄；男女不限（女孩可能會更適合）；無傳染性疾病，身體健康；積極向上，能吃苦耐勞。學生在學校接受基礎課程以及專業(yè)課學習的同時，企業(yè)會把案件帶到學校，學校組織一個小團隊帶領學生在發(fā)生案件的時候可以勤工儉學。② 專業(yè)實踐課程（與企業(yè)關聯(lián)的專用課程）：學校在編排教學計劃時，需保證”海納班”學生專業(yè)課程的課時，特別是專業(yè)實踐課程的課時，具體課時由學校根據(jù)實際情況與企業(yè)協(xié)商確定。辦理入職簽訂實習協(xié)議、辦理出入證等。為體現(xiàn)”海納班”后備技能人才培養(yǎng)基地的辦班理念，增強學生的榮譽感，調(diào)動學生的積極性，學生實習（實訓）期間的待遇應與非”海納班”實習生拉開差距，在安排實習崗位時，原則上應安排”海納班”學生在重點和關鍵技能崗位進行實習。③學生在校學習或在公司實習期間必須嚴格遵守學?；蚱髽I(yè)的各項規(guī)章制度，若有嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生，將取消其”海納班”學員資格，并終止其實習。經(jīng)雙向選擇，學生被企業(yè)招聘錄取，將與企業(yè)簽訂正式勞動合同，定崗定薪。訂單式培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的各種問題，由工作小組本著友好的原則協(xié)商解決；如雙方不能達成一致意見，雙方同意在甲方所在地有管轄權的法院提起訴訟。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方（簽名）：乙方（簽名）：年月日年月日