【正文】 生，無論成績好壞，我都一視同仁。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據(jù)。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。四、反思存在不足，對工作負責任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。教導主任述職報告20XX20XX，上學期兼任九年級語文課，周授課10節(jié)；下學期兼任九年級歷史課，周授課4節(jié)；全學年兼課280余節(jié)。在本中，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和經(jīng)驗，提高自己的思想認識。通過學習，豐富了自己的理論水平，提高了責任心，使自己在教學管理方面走向更加成熟。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。制訂好教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。目前，全體老師均能上好“先學后教，當堂訓練”電子白板教學。并實施了“先學后教、當堂訓練”電子白板賽課活動。組織每周星期一集體備課，檢查登記，教案簽閱及時，每周檢查一次作業(yè)，對有問題的及時反饋給老師，每節(jié)課檢查教學常規(guī)的落實并做好登記，使問題能及時得到糾改，確保教學工作正常高效運轉(zhuǎn)。雖然對一線教師課堂教學深入指導，對教師進行培養(yǎng)，但因教師流動快，教師隊伍成長緩慢，影響教學質(zhì)量提升。教導主任述職報告尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！擔任學校教導主任工作將近三年時間了。一、政治思想方面：本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的服務意識。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結(jié)合學生實際備好、上好每一節(jié)課，保證教學質(zhì)量,讓自己在業(yè)務上精益求精。與此同時，和語文組的其他他同事們積極進行集體備課，相互揚長避短，努力提高課堂教學質(zhì)量。搞好教學常規(guī)管理工作，如學期初要求備課組長制定好本學期的教學計劃，科學合理地進行教學工作。四、反思自身的不足，促進自己再提高：由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學經(jīng)驗。工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面?？傊?，在這三年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷。以上是我的工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種“份外事”，只要是有利于學校發(fā)展的，我都將努力去做?；仡欉@一年，我主要做了以下六方面工作：一、加強日常管理，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境首先，抓考勤。如果哪位老師有事，哪怕是半小時我都有記錄。其三，抓教學。創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧教育是我們共同的追求。要求各備課組每兩周開展一次集體備課交流。常規(guī)督導，是在學校檢查的基礎(chǔ)上，學區(qū)再以教研組檢查，比如集體備課，各年級業(yè)務組根據(jù)集體備課中每個教師的主備情況、按時交流、建議修改情況以及集體備課使用、課后反思情況將本年級教師的集體備課得分排序。—。首先，學校為每位教師購買了新課標、《安陽市普通中小學教學管理常規(guī)》、《中小學課程導論》、《蘇霍姆林斯基教學方法藝術(shù)》的必備書籍，又從新華書店購買了20余種教育理論專著，供教師學習。無論是星期還是放假都是第一個提前到校，最后一個離校，做到以校為家，事無巨細，事必躬親，換燈泡、通廁所、修下水、換玻璃、修線路，清理垃圾，設(shè)施維修，文件打印等樂此不疲。特別是在今年的流行病防控、校舍安全工程、甲流防控、教育質(zhì)量評估、平安校園檔案的整理打印中，很多都是我利用節(jié)假日、晚上加工將各校的檔案打印成冊。新的一年承載新的希望，新的一年書寫新的輝煌，我將一如既往地做好自己的本職工作，向全體師生和各級領(lǐng)導交一份滿意的答卷。在2011年8月至2014年8月這四年里擔任永郎九年制學校教導主任一職，主持學校教務處工作，主要分管學校教育教學常規(guī)管理、教師繼續(xù)教育、班主任管理、教研等工作，并擔任小學部2008級（1）班語文教學工作。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。二、教育教學工作本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同廣大教師一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。(一)學籍管理工作（德昌縣老碾九年制學校期間）學年初認真組織一年級、七年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。平時能把各種教研活動、會議的通知、教育教學常規(guī)活動安排等都能準確及時地傳達到有關(guān)人員手中。堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。2013年10月28日，本人撰寫的論文《現(xiàn)階段教師素質(zhì)提高的必要性及有效途徑分析》獲《新課程學習》學術(shù)編輯部優(yōu)秀論文一等獎。任職以來，我的工作得到學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！三年的時光匆匆而過，三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。下面，本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領(lǐng)導、老師們做以下述職：一、政治思想方面：：全心全意“三服務”本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守教師的行為規(guī)范,牢固樹立服務意識:為學生服務、為教師服務、為學校服務。工作中加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。(3)學籍管理工作。（5）安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。占全校學生總數(shù)60%，我們的原則是“進得來，留得住，學得好”。，促進師生和諧健康發(fā)展。教學質(zhì)量是學校生存發(fā)展的生命線，加強教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的保證。③抓作業(yè)批改。⑤抓教后反思。加強教育科研工作是振興學校，成就名校的重要途徑。結(jié)合學生實際備好、上好每一節(jié)課,保證教學質(zhì)量,讓自己在業(yè)務上精益求精。課余,我還經(jīng)常在網(wǎng)上收看教學名師的教學視頻、優(yōu)秀的教學案例，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。（1）我們圍繞“有效課堂”，讀專著、聽講座、看視頻，并做好讀書筆記；（2）組織開展了教材教法培訓研討；（3）緊緊圍繞“有效課堂”這一主線，每位教師都認真上好每一節(jié)課；（4）組織教師參與上級“教學能手”課堂教學大賽活動；（今年我校王輔萍老師全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課獲第一名，清鎮(zhèn)市優(yōu)質(zhì)課第三名的好成績）。2010年我校教學質(zhì)量排名全鎮(zhèn)第二；2011學教學質(zhì)量排名全鎮(zhèn)第二；2012學教學質(zhì)量排名全鎮(zhèn)第一。三年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：做為學校一名領(lǐng)導，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。比如：對部分學科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。由于工作繁雜,使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致,沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學經(jīng)驗。謙虛謹慎,努力將工作做得更好。在今后的工作中，我會認認真真、腳踏實地做好每一件事，在體衛(wèi)藝工作中不斷加強組織管理和制度建設(shè)，進一步規(guī)范學校體衛(wèi)藝工作，為師生搭設(shè)體衛(wèi)藝活動舞臺，使我校體衛(wèi)藝工作水平到進一步提升。一年來我的工作得到了中心學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我對你們表示衷心的感謝！回顧這一年來，我校教導處在中心學校教導處的正確領(lǐng)導下，根據(jù)我校的實際情況，結(jié)合中心學校教研計劃制定了學校教研計劃。為了促進我校教師專業(yè)成長，使教師理論和實踐水平雙提高，我們進一步完善了學習制度，加強學習管理。即：在交流形式上分三個層次，每兩周一次全校理論學習交流，由全校教師輪流擔任主講人，每兩周一次教研學習交流，每周一次個人自主學習交流；在學習內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須與教學實際相結(jié)合，必須有利于提高教學效率；在學習管理上，要有學習記錄，有心得體會；每月檢查一次。培訓工作日?；＞唧w有各科課程標準的學習、教材光盤的學習、教學案例的觀看、網(wǎng)上自學等。三、狠抓教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。（3）、落實日?；ヂ犝n制度。學校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使教學質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。認真組織各年級的月考、期中考及模擬考試，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施。積極開展校本教研活動。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。校外：走出去。反思能養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。加強學科交流，開展分享式教研活動。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這些工作做好做實，提高教師的教研能力，為新課程的實施奠定堅實的基礎(chǔ)，使我校的教育教學再上