【正文】 要基石，德育不好，學生行為就不正，教學質(zhì)量就難提高。（6）認真作好教師繼續(xù)教育培訓登記工作。我盡心盡職地協(xié)助校長管理好學校的一切工作，尤其是在學校教學常規(guī)管理、教導處日常事務處理、學校檔案的搜集與整理、教育科研等工作中做出了較為出色的成績，受到領(lǐng)導及老師們的極力贊賞。三年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態(tài)度，平和的內(nèi)心世界。并且該論文在山西省一級、國家二級期刊《新課程學習》第十期發(fā)表。四年來，我能細心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。平時能嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。教導主任的述職報告時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼自2010年8月至2014年8月?lián)尉拍曛茖W校教導主任四年工作（其中第一年擔任老碾九年制學校教導副主任）已經(jīng)結(jié)束了。我知道，老師們每天的工作很辛苦，我會力所能及地提供服務，我辦公室每天保證兩三個暖瓶的水滿滿的，周一至周五周辦公室門從不落鎖方便教師喝水打電話。通過外出學習，使廣大教師開闊了眼界，豐富了教學業(yè)務知識，提高了課堂教學水平。發(fā)揮群體優(yōu)勢集體智慧，促進以老帶新,以新促老，真正實現(xiàn)集思廣益,博采眾長，資源共享，達到減輕負擔，提高質(zhì)量的目的。一是查早讀和作業(yè)檢查評比，二是查課堂，向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標。我認為考勤是一把衡量教師工作的重要尺子。六、今后的努力方向：不斷學習，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時代發(fā)展的新要求。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。三、教導處工作：做好常規(guī)教務工作學期初，及時擬定教學教研計劃，科學合理安排好課程，發(fā)放各類教學用具。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。講求人文管理，個別教師沒有按要求的環(huán)節(jié)上課，個別教師作業(yè)批閱粗疏，促進整改力度不大，制度管理落實不到位。通過全體教師共同努力，順利的迎接了縣局的目標責任書驗收和綜合督導工作。做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。樹立教學質(zhì)量是生命，教學管理是保證的管理理念。組織編寫復習、檢測資料(material)，提供給老師，形成良好的教育導向。具體負責學校各室的管理工作。三、加強服務意識，對學校負責?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。檢查了教師讀書筆記。對月檢情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。開展了校本培訓活動。主要業(yè)績：近幾年小學畢業(yè)會考成績位于全學區(qū)前列，多次被學校、學區(qū)、鄉(xiāng)政府評為“優(yōu)秀教師”，2009年被縣委縣政府命名為“優(yōu)秀教師”。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到?？傊?，學校教務工作很雜、任務重，但為了學校的發(fā)展，我在今后的工作中一定不忘初心、牢記使命，多向其他領(lǐng)導學習，不斷地提高自己的業(yè)務能力，做好學校校長的助手，做好學校教學教育管理工作，搞好自己的本職工作，為學校、教師和學生的全面發(fā)展貢獻自己綿薄之力！2018年1月18日 任 職 申 請尊敬的各級領(lǐng)導：我自2000年8月參加工作以來，一直在鳳儀鄉(xiāng)內(nèi)各校任職、任教。牽頭完成縣義教均衡資料建設，完成教學儀器配管用，本年順利通過省市縣鄉(xiāng)的各項義教均衡檢查。組織好備課、聽課、評課工作，本年度累計聽課50余節(jié)。其次，搞好團結(jié)，努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。二、工作成績首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。要做好學校的教育教學管理工作，必須要提高自己的思想修養(yǎng)和管理水平?，F(xiàn)將2017年度的工作匯報如下：一、思想表現(xiàn)教導主任是學校的教學教育工作的組織者。認真履行職責，遵守教育法律法規(guī)和職業(yè)道德，注意師德師風修養(yǎng)，遵守廉潔紀律，本年度無違紀舞弊行為，維護了學校、教師形象。一年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意愿，教導處工作基本能滿足全體教師的要求。按時完成月考、中期考試、期末考試工作，對教師的教學起了很好的督促作用。認真批改作業(yè)，堅持后進生和優(yōu)生輔導，教學學成績較好。上述幾點將在下年度堅決改正。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。絕大部分學生能信任本人，學習興趣較濃。制定了學校切實可行的校本培訓方案，健全了校本培訓制度。對教學常常規(guī)檢查實行了周抽和月檢制度。開展了全校學生參與的講故事、演講和朗誦比賽。工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。在本中，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和經(jīng)驗，提高自己的思想認識。作為一名中層領(lǐng)導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。制訂好教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。并實施了“先學后教、當堂訓練”電子白板賽課活動。雖然對一線教師課堂教學深入指導，對教師進行培養(yǎng)，但因教師流動快，教師隊伍成長緩慢，影響教學質(zhì)量提升。一、政治思想方面：本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的服務意識。與此同時，和語文組的其他他同事們積極進行集體備課，相互揚長避短，努力提高課堂教學質(zhì)量。四、反思自身的不足，促進自己再提高：由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學經(jīng)驗?？傊谶@三年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷?；仡欉@一年，我主要做了以下六方面工作：一、加強日常管理，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境首先，抓考勤。其三，抓教學。要求各備課組每兩周開展一次集體備課交流?！?。無論是星期還是放假都是第一個提前到校，最后一個離校，做到以校為家，事無巨細，事必躬親，換燈泡、通廁所、修下水、換玻璃、修線路，清理垃圾，設施維修，文件打印等樂此不疲。新的一年承載新的希望，新的一年書寫新的輝煌，我將一如既往地做好自己的本職工作，向全體師生和各級領(lǐng)導交一份滿意的答卷。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。對于接受能力較差的學生進行個別輔導。平時能把各種教研活動、會議的通知、教育教學常規(guī)活動安排等都能準確及時地傳達到有關(guān)人員手中。2013年10月28日，本人撰寫的論文《現(xiàn)階段教師素質(zhì)提高的必要性及有效途徑分析》獲《新課程學習》學術(shù)編輯部優(yōu)秀論文一等獎。三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。工作中加強教學常規(guī)監(jiān)控，通過教學常規(guī)管理制度，使教學常規(guī)管理逐步走向有序化、科學化、規(guī)范化的軌道。（5）安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。，促進師生和諧健康發(fā)展。③抓作業(yè)批改。加強教育科研工作是振興學校，成就名校的重要途徑。課余,我還經(jīng)常在網(wǎng)上收看教學名師的教學視頻、優(yōu)秀的教學案例，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。2010年我校教學質(zhì)量排名全鎮(zhèn)第二；2011學教學質(zhì)量排名全鎮(zhèn)第二；2012學教學質(zhì)量排名全鎮(zhèn)第一。比如：對部分學科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。謙虛謹慎,努力將工作做得更好。一年來我的工作得到了中心學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我對你們表示衷心的感謝！回顧這一年來，我校教導處在中心學校教導處的正確領(lǐng)導下，根據(jù)我校的實際情況，結(jié)合中心學校教研計劃制定了學校教研計劃。即：在交流形式上分三個層次，每兩周一次全校理論學習交流，由全校教師輪流擔任主講人，每兩周一次教研學習交流，每周一次個人自主學習交流；在學習內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進的教育思想，必須與教學實際相結(jié)合，必須有利于提高教學效率；在學習管理上，要有學習記錄，有心得體會；每月檢查一次。具體有各科課程標準的學習、教材光盤的學習、教學案例的觀看、網(wǎng)上自學等。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。學校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使教學質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。積極開展校本教研活動。校外：走出去。我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有