數(shù)學教研組校本研修總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 五種教輔資料的例題、題型，保證課堂教學中能講清、講透、講深入透徹，從而保證教學思路思想、解題方法上有一定的高度。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學的節(jié)奏和教學設(shè)計，使課堂教學發(fā)揮最大的教學效益。培養(yǎng)學習習慣（1）課前兩分鐘的充分利用培養(yǎng)課代表提前準備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學做些什么、如何做好。作業(yè)的批改應(yīng)做到及時、細致、準確、對少數(shù)作業(yè)錯誤較多的學生提倡面批面改。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學內(nèi)容進行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學生，成為他們學習的典范。按照學?？傮w工作要求，大力推動和加強教研組工作的規(guī)范化。⑶ 數(shù)學課堂教學中始終貫徹重基礎(chǔ)、重通法，強化知識應(yīng)用，提升綜合解題能力。⑸ 加大課內(nèi)、課外數(shù)學訓練的容量、密度，以提高學生對知識的理解度和熟練度。3培養(yǎng)學習習慣課前兩分鐘的充分利用培養(yǎng)課代表提前準備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學做些什么、如何做好。作業(yè)的批改應(yīng)做到及時、細致、準確、對少數(shù)作業(yè)錯誤較多的學生提倡面批面改。（３）講解要精。強調(diào)：貫徹素質(zhì)教育思想，抓好課堂教學。（５）提倡教學民主，同時做好培優(yōu)補差工作。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學內(nèi)容進行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學生，成為他們學習的典范。二、工作目標在教研活動中注重校本培訓，讓數(shù)學組成為一支學習型、敬業(yè)型、研究型的集體。重視課堂教學，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，以評價提高質(zhì)量，使學生在成績、能力等方面有較大的提高。開學初將組織教師學習課標，領(lǐng)會課標，對每個學習領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。要讓學生“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討，重點知識提出有價值的教學策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學教材上。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。有效促進教師在教學實踐中互相學習，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。營造“愛動腦、勤學習”的氛圍。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學困生的輔導(dǎo)，加強學生良好習慣的培養(yǎng)，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施。二、研修實現(xiàn)目標更新了教育觀念，形成了一支適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高全體物理教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成了上網(wǎng)查找教育資料的習慣。①、各年級嚴格按照要求，定時間（每周二第六節(jié)）、定地點、定人員，（特別是中心發(fā)言人）組織好集體備課。抓實教學常規(guī)的各環(huán)節(jié)，促進校本研修工作。杜絕部分教師上課無準備、無導(dǎo)學案，隨意性大的問題以校本研修培訓為支撐，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)①、以教育法規(guī)為主的師德研修以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對全體物理教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。一是開展全員聽評課活動，即在九年級上研討課活動，不斷提升教師課堂教學技能。另一方面，做好立項課題的研究工作，大膽實踐有效教學創(chuàng)新。制訂教師個人校本研修計劃、建立教師業(yè)務(wù)檔案。抓好間間周一次的業(yè)務(wù)學習。以“分層互動、研修一體”為主要模式，每兩周一個主題（有效課堂、教學風格、學科特色）開展教研活動，青年教師以“有效課堂的研究”為重點，中老年教師以“教學風格的研究”為重點，骨干教師以“學科特色的研究”為重點。現(xiàn)就教研組的一些比較可行、富有成效的校本研修措施總結(jié)如下：一 校本教研理順教研工作程序為使理科教學質(zhì)量整體穩(wěn)步提高，教研組認真理順教學、教研工作程序、提高教學、教研工作的針對性、有效性、連貫性。⑵ 個人自己備課時要充分收集、整合、歸納三～五種教輔資料的例題、題型，保證課堂教學中能講清、講透、講深入透徹，從而保證教學思路思想、解題方法上有一定的高度。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學的節(jié)奏和教學設(shè)計，使課堂教學發(fā)揮最大的教學效益。⑺ 認真寫好教學反思，在教案中有體現(xiàn)滲透德育及素質(zhì)教育的內(nèi)容。注意學生作業(yè)規(guī)范書寫的要求和習慣的培養(yǎng)。（２）過程要清。（６）教態(tài)要親。（４）注意及時反饋信息，及時解決問題。梁頭塬中學理科教研組
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