【正文】 慣（1）課前兩分鐘的充分利用，培養(yǎng)課代表提前準備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好。⑶ 理科課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)、重通法，強化知識應(yīng)用，提升綜合解題能力。積極組織教師參加校、區(qū)、市級教研活動，相互交流，彼此分享，共同發(fā)展。定期檢查指導(dǎo)研修教師的學(xué)習(xí)與教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困難。二是在七、八年級上引路課活動，通過開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動，促使教師廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。在集體備課中，尤其做好二次備課，要在教學(xué)方法、教學(xué)機智、學(xué)法、重難點的突破上下功夫。本學(xué)期的研修以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進青年教師成名。（五）重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。講研究課的教師要認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識。因此，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課，利用集體備課時間集體商議，形成一份預(yù)案，然后由做課教師展示，再進行評議，提出更合理的教學(xué)方案，再在另外一個班上上，其他教師再評議。認真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革。無數(shù)次看到我們教師跟學(xué)生促膝相談，學(xué)生也非常愿意把知心話與數(shù)學(xué)老師溝通，整個教研組教師的數(shù)學(xué)課都是在師生非常和諧的氛圍中進行，也更加堅定了我們要把自己的本職工作做得更好，更出色，為附中“全市領(lǐng)先、全國知名”的辦學(xué)目標而努力工作。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，千方百計讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時檢查學(xué)生的教科書及課堂練習(xí)，以檢查督促學(xué)生看書和記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。當然，這里應(yīng)處理好訓(xùn)練的題量的一個度的問題。做到責(zé)任明確，學(xué)期工作目標層層分解到各個備課組和每一位教師，減少不必要的中間環(huán)節(jié)和碰撞；教研組認真、細致的指導(dǎo)、幫助備課組高效開展工作；日常工作真正做到按時、有準備、按質(zhì)完成教學(xué)工作。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時檢查學(xué)生的教科書及課堂練習(xí)，以檢查督促學(xué)生看書和記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。⑸ 加大課內(nèi)、課外數(shù)學(xué)訓(xùn)練的容量、密度，以提高學(xué)生對知識的理解度和熟練度。按照學(xué)?？傮w工作要求，大力推動和加強教研組工作的規(guī)范化。⑵ 個人自己備課時要充分收集、整合、歸納三～五種教輔資料的例題、題型，保證課堂教學(xué)中能講清、講透、講深入透徹，從而保證教學(xué)思路思想、解題方法上有一定的高度。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）課前兩分鐘的充分利用培養(yǎng)課代表提前準備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學(xué)內(nèi)容進行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實的工作作風(fēng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學(xué)生，成為他們學(xué)習(xí)的典范。⑶ 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)、重通法，強化知識應(yīng)用，提升綜合解題能力。3培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣課前兩分鐘的充分利用培養(yǎng)課代表提前準備：兩分鐘時間帶領(lǐng)同學(xué)做些什么、如何做好。（３）講解要精。（５）提倡教學(xué)民主，同時做好培優(yōu)補差工作。二、工作目標在教研活動中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、研究型的集體。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標，領(lǐng)會課標，對每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求，把握好所教尺度。集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進行研討，重點知識提出有價值的教學(xué)策略，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。有效促進教師在教學(xué)實踐中互相學(xué)習(xí)，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現(xiàn)校本教研自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要求進行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標和具體的轉(zhuǎn)化措施。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高全體物理教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成了上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。抓實教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)，促進校本研修工作。促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。另一方面，做好立項課題的研究工作，大膽實踐有效教學(xué)創(chuàng)新。抓好間間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就教研組的一些比較可行、富有成效的校本研修措施總結(jié)如下：一 校本教研理順教研工作程序為使理科教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提高，教研組認真理順教學(xué)、教研工作程序、提高教學(xué)、教研工作的針對性、有效性、連貫性。以反饋信息隨時調(diào)整課堂教學(xué)的節(jié)奏和教學(xué)設(shè)計，使課堂教學(xué)發(fā)揮最大的教學(xué)效益。注意學(xué)生作業(yè)規(guī)范書寫的要求和習(xí)慣的培養(yǎng)。（６）教態(tài)要親。梁頭塬中學(xué)理科教研組