【正文】 而感到高興，因為，我也是這集體中的一員，我也體驗到了集體的溫暖和力量，這集體是我成長進步的良田沃土，這些工作都得到了領導的贊揚和同事的好評，在歷年的中考中英語成績都名列前茅，我的教學工作也贏得了學生和家長的贊譽，英語教研組多次被評為先進教研組，受到學校的獎勵和表彰。第三篇：師德師風事跡師德師風事跡材料貴州省長順縣羅湖希望小學王梅歷年來，我兢兢業(yè)業(yè)，處處嚴格要求自己，重視學生品德、習慣等各方面養(yǎng)成教育，深受學生的喜愛和尊敬，從剛開始的無所適從到如今的胸有成竹、游刃有余，是經(jīng)歷了種種磨練才有的蛻變，現(xiàn)將我在工作中育人的點點滴滴作一下梳理。緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱情；緣于一種執(zhí)著——我收獲了成功的喜悅。對于新接手的班級，我通常是用剛開學一個月的時間進行初訪，家家走到，全面了解學生。其實這事我早忘了。二、言傳身教抓常規(guī)。當然，要求學生做到的，老師必須先做到：從來不遲到、看見紙屑我第一個撿起、學生值日我每天手把手指導。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。在老師的培訓指導下，班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為班集體服務。記得有一次，天特別冷，我們?nèi)ゴ驋邔W校生物園，地磚上長了青苔，她硬是要用水沖洗，結果把鞋子弄濕了，盡管我馬上找了一雙自己的鞋子給她換上，但這孩子也感冒了一個多星期。四、樂于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。有“我可以自己回家”為主題的交通安全教育活動； 有“我是未來之星”為主題的才藝展示活動；有“我有一雙小小手”為主題的幫媽媽做家務的親子活動；有“夸夸我的小伙伴”活動，使孩子們學會欣賞別人的長處； 有“讀書交流會”活動，讓孩子們交流讀書心得，培養(yǎng)愛讀書的好習慣，鍛煉語言表達能力??豐富多彩的班級活動使學生們從中受益匪淺。在這個平凡的崗位上，我將一如既往，將自己的真心、愛心和恒心投入到我熱愛的教育事業(yè)中去。與花相伴的一生，富有詩意而美好。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。我們學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。我和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的。在畢業(yè)學生走的時候，他們跑到我的辦公桌前，說：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。我感到自己是一個生活在花叢中的人。最后，我想用一首詞來結束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。鬢為霜，人自豪。您也許會驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，而是付出。三年前，我如愿的走進了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮?！苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章!而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往。師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!說不完，道不盡的感懷。來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!謝謝大家!優(yōu)秀教師關于師德師風演講稿5尊敬的老師、同學們：你們好！人的一生中，會面臨很多選擇。在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。不是等價交換，而是付出。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。除了師德，我們不得不提到師愛。教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講完畢。有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。很快見到了醫(yī)生，醫(yī)生一看說是要縫針。聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發(fā)生?！泵棵柯牭胶⒆觽冋f黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。但在開始的時候，我發(fā)現(xiàn)我的工作進展的并不順利，有時候還是有些被動，我覺得很困惑。這樣就容易造成誤會，引起不快，導致工作的被動，影響工作的開展。我最開心的時候就是看到同事因為自己幫助而解決了問題的時候?！苯處熢趯W生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，引導學生，愛護學生?？梢韵胂?，一個工作認真敬業(yè)，教學嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。愛心是教育的最基本的前提條件。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。功夫不負有心人，他終于在期末考試取得了54分的巨大進步。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧、不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。師范學校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱情，踏上了三尺講臺。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。如果把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的樹干。九月九》榮獲一等獎。我教育同學們不要疏遠他，要幫助他。上個月，我有幸奔赴上海參加國培?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章!最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想!我的演講完畢，謝謝大家!優(yōu)秀教師關于師德師風演講稿10尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家好!“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。在我所教的幼師班里，有位叫的學生非常好學，她的理想就是考入高等的音樂學府，但是她的家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來練琴，不知犧牲了多少個休息日，不知錯過了多少次與家人團聚的機會，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，在三年后的八月，一個陽光燦爛的日子，當她拿著沈陽音樂學院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動得說不出話時，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無私奉獻帶給我的無限欣慰和自豪?！闭f完做了個鬼臉跑開了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的?！闭菫榱俗鎳磥頍o數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情地賦予我的學生，論財產(chǎn)，我兩袖清風，一無所有，但我卻富有，我擁有無數(shù)學生對我的愛的回報。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責任，多少期望，都在我的身上。曾幾何時，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言?！闭撬麄?，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。20多年前，他當了教師時間不長，就得了腎炎，一下子住進了醫(yī)院。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。我想，作為一名教師，他真的不簡單，教師的職責之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。是給予。更細心地對待孩子?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊笪颐靼琢颂招兄壬囊痪湓挘骸袄蠋熓桥踔活w心來，不帶半根草去的。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。第五篇：優(yōu)秀教師師德師風演講稿優(yōu)秀教師師德師風演講稿1尊敬的領導和老師：大家好！我今天演講的題目是《教師一生，與花相伴》?；ㄏ喟榈囊簧?，詩意而完美。25米，整個25米。十萬各界人士落淚告別，被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。教師節(jié)晚會上，當這首歌響起的時候，我仿佛看到電視前的殷老師，帶著花叢中綻放的美麗笑容：“那是你在墳前花開時所向往的美?！眱?yōu)秀教師師德師風演講稿2尊敬的老師、同學們：你們好！人的一生中，會面臨很多選擇。在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的`賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。七年前，我踏上三尺講臺，實現(xiàn)了自己的教師夢。正是這種高尚的師德和無私的愛，讓校園和諧而美好。肖校長治校嚴謹有方，他更關心教師的冷暖，學生的成長。我曾見到校長隨手撿起地上的一張紙片，那彎下腰的一份自然，讓我看到了領導的39。記得那個冬天，流感施虐，董老師擔心學生感冒，就從家里熬了一大鍋姜湯送到教室，一碗一碗端給學生。在談話中潛移默化的鼓勵他，逐步提高他的自信心，樹立起我能行的成功理念。董老師正是用點滴小事，向學生傳遞了愛與做人的原則，而正是這一個個點滴的小事，讓我們更加深刻的理解，只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有教師奉獻出真誠的愛心，學生們才能在陽光燦爛的日子里，幸福的成長！其實停下腳步，來看看身邊的人，真正的好老師不是遙不可及，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊伍里，它可以是一種狀態(tài)：是任綠葉老師的雷厲風行；是張新老師的風風火火；是白彩麗老師的朝氣蓬勃。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。記得我剛剛畢業(yè)的時候，走在學校里看著孩子們好奇的面孔，一切都讓我新鮮、好奇。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。記得有一次測試，他考的很不好，還在課堂上大聲說話，發(fā)泄自己的情緒。下課后他找到我，拉著我問：“老師你不喜歡我了嗎?”我當時也愣住了。作者海倫當我成為老師走進繼紅這座殿堂之時，我期待自己也在學生心中建立一座神圣的殿堂——一座讓我的學生難忘的，充滿創(chuàng)造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆xx!而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往。師德，她從苦苦構想執(zhí)教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人!師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的追尋，快意!師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人!說不完，道不盡的感懷。師德，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷!師德，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔當與承受!其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑。愛是生命中的指南針。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴，讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。教師是陽光下最燦爛的風景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的