20xx年幼兒園教師暑期計(jì)劃范文與20xx年幼兒園教師班務(wù)總結(jié)匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 始，又要面對(duì)一系列的工作時(shí)，教師感到了沉沉的壓力，如何讓教師工作著、忙碌著、快樂(lè)著？教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動(dòng)式的心理和禮儀講座，使教師能找到適合自己的減壓方法，并學(xué)到許多禮儀，使每一位教師快樂(lè)、美麗。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過(guò)幼兒園，個(gè)別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力，愿意獨(dú)立小便，愿意獨(dú)立進(jìn)餐，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡(jiǎn)單的事情。不知道如何與他人交往，見(jiàn)到人多會(huì)緊張。重視保育工作。在日常生活中，以熱情、愛(ài)心、敏感和規(guī)則性、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢，引導(dǎo)幼兒多開(kāi)口，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語(yǔ)言范例，擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。(二)語(yǔ)言學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(四)科學(xué)在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。(五)藝術(shù)在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，看到地上有紙屑愿意揀起來(lái)，保持環(huán)境衛(wèi)生。和搭班老師及時(shí)、經(jīng)常溝通，討論班級(jí)情況，保持教育目標(biāo)的一致性。五、月教育工作重點(diǎn)9月穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī)。觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化。和爸爸媽媽一起揀樹(shù)葉進(jìn)行小制作，喜歡和小樹(shù)做朋友家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。迎新年，感受長(zhǎng)大一歲的快樂(lè)。
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