20xx年幼兒園教師暑期計劃范文與20xx年幼兒園教師班務總結匯編-預覽頁
【正文】 始，又要面對一系列的工作時，教師感到了沉沉的壓力，如何讓教師工作著、忙碌著、快樂著？教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動式的心理和禮儀講座，使教師能找到適合自己的減壓方法，并學到許多禮儀，使每一位教師快樂、美麗。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過幼兒園，個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便，愿意獨立進餐，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡單的事情。不知道如何與他人交往，見到人多會緊張。重視保育工作。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣，形成良好的行為方式。教師的日常生活中語速要慢，引導幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經(jīng)驗。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。(二)語言學習安靜地聽他人講話。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(四)科學在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。(五)藝術在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。能把垃圾扔到垃圾筒內，看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環(huán)境衛(wèi)生。和搭班老師及時、經(jīng)常溝通，討論班級情況，保持教育目標的一致性。五、月教育工作重點9月穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī)。觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化。和爸爸媽媽一起揀樹葉進行小制作，喜歡和小樹做朋友家長會及家長開放日活動。迎新年，感受長大一歲的快樂。
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