四有三者心得-預(yù)覽頁
【正文】 并享受給他們傳道授業(yè)的過程。感恩他人，我們除了要履行學(xué)校的份內(nèi)工作，還得完成好各項檢查。第三篇：“四有三者”心得體會“四有好老師”的心得體會古往今來，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求。被喻為“人類靈魂的工程師”，太陽底下最光輝的職業(yè)“。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。因此我堅持擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則。所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。教師要塑造自己高尚的道德情操，教師的勞動是一項需要具有高尚思想道德境界的勞動。為了促進自己創(chuàng)造對象的更快成長，教師必須始終保持學(xué)而不倦、勤于進取的品格。這種變化給每一個教師提出了新的挑戰(zhàn)。工作上應(yīng)努力向取得成績的教師看齊，并虛心學(xué)。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán)。這就不僅僅是對好學(xué)生關(guān)愛備至，對后進生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛與呵護。每個孩子的內(nèi)心深處都有一根隱秘的琴弦，只要能能找對正確的節(jié)奏，就能奏出最美妙的樂章，愛就是發(fā)現(xiàn)尋找那跟琴弦的藝鑰匙。第四篇：四有三者心得體會赫章縣財神中學(xué)2015——2016爭做 “四有三者”好老師心得體會財神中學(xué)2015年10月至11月，我校開展?fàn)幾觥八挠小?、“三者”好老師系列活動，組織全體教師共同學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話精神，認(rèn)為總書記站在國家發(fā)展、民族復(fù)興、構(gòu)筑中國夢的高度關(guān)心教育戰(zhàn)線、教師隊伍和學(xué)生，講話切合教育實際，內(nèi)涵豐富，感人至深，就如何做“四有”、“三者”好教師提出了明確的要求，作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴(yán)于律己，時刻牢記為“一切為了學(xué)生”的宗旨。因此，通過學(xué)習(xí)和思考，作為一位基層教師，確實應(yīng)當(dāng)按照習(xí)總書記的要求，做一名“四有”好老師：第一，要有理想信念、努力做教育改革的奮進者。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。在學(xué)生的眼里，好老師是朋友、是親人。在學(xué)生的眼里，好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。平等的對待每一名學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，呵護學(xué)生幼小的心靈，走進學(xué)生的心靈，用自己的信任與關(guān)切，激發(fā)他們強烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用愛心走進學(xué)生的心靈世界，做孩子的知心朋友……用風(fēng)趣的談吐，樸素大方的著裝，和藹熱情的態(tài)度，扎實淵博的知識，去影響學(xué)生心靈，讓學(xué)生感到溫暖、舒暢、輕松。但通過為期一周的學(xué)習(xí)，聆聽各位專家身后那些艱辛的故事，反思我自己，其實我更適合這個三尺講臺，更適合和孩子們呆在一起，因為，有了他們，我的心才不會寂寞。二、學(xué)會在逆境中成長本次跟我們上課的專家很多，他們都是用自己的親身經(jīng)歷，講述了一個個成功后面的艱辛故事，其中最打動我的是趙國華老師和劉芳老師。后來，他的愿望實現(xiàn)以后，他也天天穿著西裝打著領(lǐng)帶戴著眼鏡，哪怕那眼鏡一點度數(shù)都沒有，因為這是他的夢想。成長為今天的趙國華。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。三、堅定自己的信念作為一名教師，我們要堅定自己的理想信念，我們雖然在平凡的工作崗位上，但我們不能平庸，我們肩負(fù)的是祖國的基業(yè)，是無數(shù)家庭的希望，是孩子啟蒙人生的先任導(dǎo)師，我們要做教育改革的奮進者，教育扶貧的先行者，學(xué)生成長的引導(dǎo)者，我們要盡力讓我們的人生過得有意義，有
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