【正文】 。在傳染病的高發(fā)月份，本班教室嚴格執(zhí)行消毒制度，每天對教室、衛(wèi)生間進行消毒，給幼兒創(chuàng)造一個舒適的學習和游戲環(huán)境。通過各各種方式增強他們的安全意識，如通過看教育片和講故事等形式在家要注意家居安全，不隨便觸摸家用電器。2．建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家長園地，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。本班教師與幼兒園教師共同制定課程方案和各項計劃。在比賽前，本班教師將帶領(lǐng)幼兒認真努力地練習早操，爭取在比賽中取得優(yōu)異的成績。我們將認真組織幼兒參與安全演練活動，提高幼兒的自救意識。戶外沙包一物多玩。五月份：慶六一系列活動。六月份：六一親子活動。讓幼兒在評估過程中有一個好成績。讓每一名幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察有序進行，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好氛圍。二、安全工作在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。在日常生活中我們老師要嘴勤、腿勤，嘴要把看到的問題及時同孩子說，腿勤就是勤走動勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題。保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。戶外活動主要耽誤時間再起床環(huán)節(jié)，我們計劃三位老師要相互合作，在起床時不耽誤時間，一位老師負責里面，兩位老師負責外面起床，起床后迅速整理外面，男孩先搬桌子、女孩梳頭，幼兒逐步坐下喝營養(yǎng)水，這樣在這環(huán)節(jié)中就會節(jié)約很多時間。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。數(shù)學來源于生活，生活中處處有數(shù)學?？茖W：通過動手操作活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。與此同時我會創(chuàng)新有趣有效地教學方式如輪唱、領(lǐng)唱、說唱、表演唱等，讓孩子在愉快的氛圍中學會所學知識，掌握所學內(nèi)容。五、角區(qū)活動：（一）美 工 區(qū)：訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。玩泥:提供橡皮泥、泥工板等。（二）益 智 區(qū) ：嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。具體做法投放好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等。圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等。故事拼圖:提供拼圖等。教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習慣。誠懇邀家長參與、配合。多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。請家長幫助收集廢舊物品材料，豐富活動區(qū)。二：指導思想認真學習并深入貫徹《綱要》精神，根據(jù)《幼兒園教育章程》的基本要求及園務(wù)工作計劃精神，以幼兒身心健康發(fā)展為本，結(jié)合本班實際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級環(huán)境，為每個孩子身心全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。幫幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的常識，做事有條理，活動后能收拾，整理物品。根據(jù)幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀方面的能力培養(yǎng)，其中包括《三字經(jīng)》摘要內(nèi)容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動。經(jīng)常家訪，或電話，信息聯(lián)系家長，主動與家長溝通。教育幼兒在戶外活動時要學會簡單的自我保護能力，上下樓梯要注意安全?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，以便下學期不斷改進，做得更完善。二、在生活中培養(yǎng)幼兒的常規(guī)俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。三、利用一些傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行品德教育通過節(jié)日對幼兒進行的情感教育也是品德教育的重要內(nèi)容。通過制作小制品表達自己對父母的愛。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。這學期，我們針對行的對我們班的幾名兒童進行了家訪活動，得到家長的一致認可。因此要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，幼兒閱讀能力有所提高，但不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學期依然要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。看著孩子們一天天的變化，作為老師的我感到很開心。作為一名幼教第一線的工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。對于個別出汗多的小朋友，我們及時為他擦汗，隔好汗巾或提醒、協(xié)助他們換好衣服。二、抓好教育教學工作，完成教學任務(wù)，讓幼兒在知識中成長?，F(xiàn)在每個幼兒入園的第一件事就是和老師問好，這對他們已成為了一個習慣。總之，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。尤其在《芮卡全景閱讀》方面，我為他們準備了“小字寶”卡片，組織“小字寶”游戲。針對這種情況，我開始對他們實施個別教育。三、抓好家園合作工作，家園一致教育幼兒。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，那一切都是會被理解和支持的。四、班級教師愉快合作，相互配合這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契、非常的愉快。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！五、發(fā)現(xiàn)不足，全面加強與進步。（二）我們應(yīng)給孩子提供更多語言表達的環(huán)境，多到戶外走走，多與大自然接觸，增加談話話