《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生的審美能力與對(duì)生活美的思考能力。例如用于國家標(biāo)志的國徽、國旗；用于團(tuán)體機(jī)關(guān)的共青團(tuán)團(tuán)徽、團(tuán)旗，少先隊(duì)的星星火炬；用于商品上的標(biāo)志稱商標(biāo)，如李寧商標(biāo)、紅旗轎車商標(biāo)；用于各行業(yè)、機(jī)關(guān)等職能部門的專業(yè)標(biāo)志，如奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，我國政治協(xié)商會(huì)議標(biāo)志；用于公路、鐵路、航空交通的交通標(biāo)志；指示人們注意安全的安全標(biāo)志等。l 提問（12）名學(xué)生，說說這些標(biāo)志的含義。讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。l 傳遞信息明確：是標(biāo)志的功能作用決定的。最后教師明確以下幾個(gè)問題，分別用大屏幕顯示： l 【明確】將上述符號(hào)分類：（1）、漢字型：如中茶、工商銀行標(biāo)志。（5）、綜合型：如美國大眾食品公司標(biāo)志?；痉椒ㄈ缦拢?l（1）、選題：確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容要表達(dá)的信息。（四）設(shè)計(jì)實(shí)踐 l 提問：如果讓你們4人小組為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)?；?，你如何構(gòu)思。結(jié)合校園生活，設(shè)計(jì)學(xué)校、班級(jí)標(biāo)志，在了解設(shè)計(jì)流程的基礎(chǔ)上，基本掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法，并通過創(chuàng)作和交流，提高合作能力和實(shí)踐能力。標(biāo)志是象征性的視覺語言。標(biāo)志主要分為非商業(yè)性標(biāo)志和商業(yè)性標(biāo)志兩大類。出示“永久”牌自行車標(biāo)志將牌名“永久”二字變體為自行車及騎車的人，直接展示商標(biāo)名稱、商品的形態(tài)特征和使用功能。即使在今天，依然是一件具現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)，不可多得的典范性作品。標(biāo)志形象引人注目，形象結(jié)構(gòu)方中有圓，以簡(jiǎn)約的形態(tài)關(guān)系，體現(xiàn)其豐富的蘊(yùn)涵，即聯(lián)想意味著創(chuàng)造，意味著人與人之間的溝通和交流?，斏訉W(xué)校的校徽，以拼音字母開頭的“M”作變形，處理成一名可愛、快樂的少女形象，整個(gè)外形是少女的短發(fā)，又如翻開的書，給人很深的印象。圖案簡(jiǎn)潔，信息量大，既富有民族特色，又具有時(shí)代特點(diǎn)。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容和表達(dá)的信息。六、動(dòng)動(dòng)手同學(xué)們可采用以上任何一種制作方法，為學(xué)校、班級(jí)或運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)志。20% 。以上我們欣賞了一些具有代表性的標(biāo)志作品，對(duì)標(biāo)志的作用和設(shè)計(jì)原則有了進(jìn)一步的了解，并嘗試設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)志，這對(duì)我們動(dòng)腦、動(dòng)手設(shè)計(jì)標(biāo)志奠定了一個(gè)基礎(chǔ)，希望大家從這節(jié)課以后，就開始注意觀察、收集素材，在合適的時(shí)候，用自己的智慧為我們的標(biāo)志藝術(shù)作出貢獻(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容:標(biāo)志的一般常識(shí)和基本的表現(xiàn)方法。學(xué)具:自己尋找的各種標(biāo)志的圖片、實(shí)物。（2分鐘）教師啟發(fā)提問:同學(xué)們,隨著社會(huì)科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場(chǎng)合見到一些標(biāo)志,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想,你都見到過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都有什么作用?(學(xué)生回答略。(演示教學(xué)課件)同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出,每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息,具有一定的含義。那時(shí)每個(gè)氏族和部落都選用一種認(rèn)為與自己有特別神秘關(guān)系的動(dòng)物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標(biāo)記(圖騰)。標(biāo)志的意義、用途。這種人為的“煙”,既是信號(hào),也是一種標(biāo)志。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化的飛躍發(fā)展,到現(xiàn)在,經(jīng)過精心設(shè)計(jì)從而具有高度實(shí)用性和藝術(shù)性的標(biāo)志,已被廣泛應(yīng)用于社會(huì)一切領(lǐng)域,對(duì)人類社會(huì)性的發(fā)展與進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用和影響。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志等等。建國六十周年標(biāo)志(5)、抽象標(biāo)志:用抽象的幾何圖形構(gòu)成標(biāo)志,有較強(qiáng)的現(xiàn)代美和形式美。(2)、畫出大體輪廓和比例。設(shè)計(jì)前，請(qǐng)思考和討論學(xué)校特色。、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā)?！獪?zhǔn)確、概括、獨(dú)特、美觀——圖形、文字、圖文、抽象、數(shù)字:六、效果預(yù)測(cè)課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣濃、積極性高,能自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)探究。主要是對(duì)構(gòu)成設(shè)計(jì)單元內(nèi)容作一個(gè)全面的總結(jié)，使學(xué)生在鞏固舊知識(shí)的分類、標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)作全面的了解。因?yàn)闃?biāo)志的強(qiáng)烈實(shí)用性，確定本課的重點(diǎn)是標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類。針對(duì)這種情況，我主要以“教學(xué)與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)”的教學(xué)理念開展活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷“看標(biāo)識(shí)——說標(biāo)志——初步設(shè)計(jì)標(biāo)志草圖”的教學(xué)過程，了解藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提高對(duì)標(biāo)志的欣賞能力，激發(fā)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造潛力。并提問不同層次的學(xué)生，這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。（板書課題）三、講授新課：引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。例如：用于國家標(biāo)志的國徽、國旗。（二、標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。如永久牌自行車標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志、第一汽車制造廠標(biāo)志等等。例如：運(yùn)用中國古錢和“中”字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志、中國鐵路的“工人”標(biāo)志、中國工商銀行標(biāo)志、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等。奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力?！爸袊?舞動(dòng)的北京”是中國特點(diǎn)、北京特點(diǎn)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)元素的巧妙結(jié)合。選題?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達(dá)信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計(jì)方案；定稿。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相
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