【正文】 一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。同時也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。（二、標(biāo)志的構(gòu)成形式教師結(jié)合課件講解。一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。主要是對構(gòu)成設(shè)計單元內(nèi)容作一個全面的總結(jié)，使學(xué)生在鞏固舊知識的分類、標(biāo)志設(shè)計的基本知識作全面的了解。(2)、畫出大體輪廓和比例。這種人為的“煙”,既是信號,也是一種標(biāo)志。（2分鐘）教師啟發(fā)提問:同學(xué)們,隨著社會科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)志,請同學(xué)們仔細(xì)回想,你都見到過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都有什么作用?(學(xué)生回答略。20% 。圖案簡潔，信息量大，既富有民族特色，又具有時代特點。出示“永久”牌自行車標(biāo)志將牌名“永久”二字變體為自行車及騎車的人，直接展示商標(biāo)名稱、商品的形態(tài)特征和使用功能。（四）設(shè)計實踐 l 提問：如果讓你們4人小組為學(xué)校設(shè)計一個校徽，你如何構(gòu)思。l 傳遞信息明確：是標(biāo)志的功能作用決定的。l 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計，提升學(xué)生的審美能力與對生活美的思考能力。這里我主要是讓學(xué)生更加深入地能認(rèn)識標(biāo)志，強(qiáng)化知識點?！窘虒W(xué)方法與學(xué)法】啟發(fā)式教學(xué)、師生雙邊互動法、探究法和分工合作法，多媒體輔助教學(xué)法 【教學(xué)準(zhǔn)備】彩色卡紙、膠水、剪刀、小刀、鉛筆、彩筆等 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入（3分鐘）讓同學(xué)們展示課前搜集的標(biāo)志資料（每組派代表展示），從而引出主題——標(biāo)志。主要通過引導(dǎo)學(xué)生觀察標(biāo)志，了解不同種類標(biāo)志的特點和內(nèi)涵，學(xué)習(xí)運用不同方法進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計，最終使學(xué)生掌握用來傳遞信息、表達(dá)概念與情感的能力，進(jìn)而提升學(xué)生的審美能力。在學(xué)生討論時，大屏幕展示標(biāo)志的藝術(shù)特征：標(biāo)志是具有特殊意義的視覺傳達(dá)符號，是一種象征藝術(shù)。（2）、構(gòu)思：怎樣突出標(biāo)志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)。三、分析標(biāo)志的表現(xiàn)手法 出示“中國青年志愿者協(xié)會”標(biāo)志，標(biāo)志中被心形圖案襯托出白色圖形，既是一只手，又是一只鳥。4.“美”（出示“2008年北京申奧”標(biāo)志）符號藝術(shù)美的規(guī)律。設(shè)計前，請思考和討論班級特色。設(shè)計標(biāo)志用的繪畫材料,如水粉顏料、鉛筆、畫筆、尺規(guī)或彩色紙、膠水、剪刀、刻刀等。人們看到煙的上升,就會想到下面有火。設(shè)計標(biāo)志的方法、步驟:。師生之間協(xié)同運作,形成和諧民主的氛圍。四、學(xué)法指導(dǎo)標(biāo)志是實用性很強(qiáng)的設(shè)計藝術(shù)，需要全面的知識技能和創(chuàng)造思維，要想讓學(xué)生在短時間內(nèi)設(shè)計出標(biāo)志是一件很難的事，因此本課利用大量實例和制作過程的演示，使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括，表達(dá)以象征為主的思路前提下，啟發(fā)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。用于團(tuán)體標(biāo)志的共青團(tuán)團(tuán)徽，團(tuán)旗，少先隊的星星火炬。它由5個奧林匹克環(huán)套接組成，5個環(huán)從左到右互相套接，上面是藍(lán)、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。選擇最理想的設(shè)計定稿。重點：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號來表現(xiàn)，怎樣表達(dá)得明確，又有獨特的形象。2008年北京奧運會會徽。文字構(gòu)成的標(biāo)志。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言――標(biāo)志設(shè)計。通過本課的教學(xué)，向?qū)W生介紹標(biāo)志設(shè)計的基本知識、設(shè)計思路和方法，使學(xué)生了解標(biāo)志設(shè)計的基本審美原則，掌握標(biāo)志設(shè)計的基本技能、設(shè)計思路，從而提高學(xué)生的審美能力。學(xué)生作業(yè)采用以上任意一種制作方法，為學(xué)校運動會設(shè)計標(biāo)志。今天,雖然語言和文字傳送的手段已十分發(fā)達(dá),但像標(biāo)志這種令公眾一目了然,效應(yīng)快捷,并且不受不同民族、國家語言文字束縛的直觀傳送方式,適應(yīng)生活節(jié)奏不斷加快的需要其特殊作用,仍然是任何傳送方式都無法替代的。(二)、欣賞多媒體課件: 引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。10% 總結(jié)：標(biāo)志存在于我們社會生活，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標(biāo)志已不僅是一種單純的視覺符號，而且具有獨特的美學(xué)價值和強(qiáng)大的社會功能。五、標(biāo)志設(shè)計的方法、步驟。雖然創(chuàng)作于50年代，用當(dāng)時的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)衡量，已屬佳作。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過對標(biāo)志的學(xué)習(xí)，了解標(biāo)志的作用、分類和藝術(shù)特點。l 學(xué)生發(fā)言：找2個小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生找出標(biāo)志的特征，鼓勵學(xué)生大膽說出自己的答案，特別是將上面的標(biāo)志進(jìn)行分類，要給予學(xué)生鼓勵，鼓勵他們的探索與分析。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入 l 導(dǎo)入語：說到標(biāo)志，大家應(yīng)該非常熟悉，標(biāo)志種類繁多，使用廣泛。四、教師提出問題：設(shè)計師怎樣設(shè)計標(biāo)志（3分鐘）教師用國內(nèi)著名運動品牌李寧的標(biāo)志介紹標(biāo)志設(shè)計的過程，在此過程中教師在前面可簡單演示。【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：了解標(biāo)志設(shè)計的基本知識方法 技能目標(biāo)：自己思考動手設(shè)計標(biāo)志能力目標(biāo)：通過同學(xué)間的分工合作，提高集體合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，團(tuán)隊意識。七、結(jié)束語：標(biāo)志與我們的日常生活隨處可見，緊密相連。（二）學(xué)習(xí)標(biāo)志的相關(guān)知識 l 在學(xué)生回答后，請學(xué)生進(jìn)行思考以下兩個問題：（1）、你能將這些標(biāo)志分類嗎？（2）、什么樣的圖案才是標(biāo)志？ l 分組討論，自由交流，準(zhǔn)備發(fā)言。（請學(xué)生參考課本天津電力建設(shè)公司標(biāo)志設(shè)計流程圖，4人一組