兒童悲傷輔導(dǎo)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 〔二〕複雜性悲傷反應(yīng) Longaker列出複雜性悲傷的徵兆 〔陳琴富譯， 1999〕 。 第十一頁(yè)，共四十七頁(yè)。 ★不可逆：一旦身體死亡及無(wú)法復(fù)活。 ★原因性：導(dǎo)致個(gè)體死亡可能的內(nèi)外在原因抽象與真實(shí)了解。 兒童的死亡概念 Kane以不同年齡層的兒童，對(duì)死亡認(rèn)知內(nèi)涵概念歸納九項(xiàng)： 真實(shí)感〔 Realization〕 分離感〔 Separation〕 不可移動(dòng)〔 Immobility〕 原因性〔 Causality〕 不可逆性〔 Irreversibility〕 無(wú)機(jī)能性〔 Dysfuncionality〕 普遍性〔 Universality〕 無(wú)感覺(jué)〔 Insensitivity〕 外貌〔 Apperance〕 第十五頁(yè)，共四十七頁(yè)。 5到 9歲 是一個(gè)擬人化的階段，認(rèn)為死亡是一個(gè)人叫死亡先生（ deathman）。 以年齡區(qū)分的死亡概念之認(rèn)知發(fā)展 2. Salter 4到 7歲 會(huì)有經(jīng)常變化的想法；認(rèn)為死亡現(xiàn)象是暫時(shí)的，是可無(wú)數(shù)次來(lái)來(lái)回回的。 以年齡區(qū)分的死亡概念之認(rèn)知發(fā)展 〔 2024〕 嬰幼兒期 死亡可能被視為分離或剝奪。 兒童失落類型 ： 個(gè)人必頇在一個(gè)彼此有投入的關(guān)係中，才會(huì)經(jīng)驗(yàn)到失落。如父母、祖父母。 第二十二頁(yè)，共四十七頁(yè)。 兒童的悲傷反應(yīng) 學(xué)齡前兒童期： ，分離焦慮通常最顯著，深怕與照顧者分離，包括黏住大人、不願(yuàn)單獨(dú)睡覺(jué)、希望人家抱、以及當(dāng)主要照顧者或父母不在時(shí)，會(huì)過(guò)份哭鬧。 ，如常做惡夢(mèng)。 兒童的悲傷反應(yīng) 學(xué)齡兒童期： ，不是否認(rèn)人死亡的事實(shí)，而是在情緒上否認(rèn)死亡，維持情緒的控制和持續(xù)如往常般的生活，希望別人視他們?yōu)槌扇?，反映出?duì)無(wú)助和脆弱的恐懼、希望在同儕眼中表現(xiàn)正常。 。 兒童悲傷與哀悼的能力 ? Bowlby〔 1980〕指出影響兒童有效適應(yīng)死亡的因素?！矟u進(jìn)式〕 ，以度過(guò)失落和失落所引發(fā)的痛苦。 兒童獨(dú)特的悲傷反應(yīng) ，將強(qiáng)烈影響兒童的悲傷反應(yīng)。 ，較無(wú)法了解死亡的自然現(xiàn)象和死亡隱含的意義。舉例來(lái)說(shuō)，在 青春期年青人努力通過(guò)重新定義 個(gè)人自我認(rèn)同的任務(wù) 第三十頁(yè)，共四十七頁(yè)。 喪慟兒童的心理任務(wù) 早期 ：兒童需要知道死亡的生理層面幫助他們了解失落，不只是概括性地了解死亡，而需要是以他們可以了解的語(yǔ)言，知道這個(gè)特殊死亡的細(xì)節(jié)。 ：兒童將回顧記憶中正向和負(fù)向的回憶，所有與死者相關(guān)尚未解決的情緒，此時(shí)都可能浮現(xiàn)出來(lái)，必會(huì)激起矛盾。 第三十四頁(yè)，共四十七頁(yè)。 喪慟兒童的心理任務(wù) 晚期 ：投注情感於一個(gè)新的關(guān)係中，不會(huì)過(guò)份害怕失落，也不需時(shí)常將新的個(gè)人與死者做比較。 第三十六頁(yè)，共四十七頁(yè)。 第三十七頁(yè)，共四十七頁(yè)。 (memorating)— 兒童需要找尋到具體的方法來(lái)理解死亡或是其他形式的喪失。 (2)和兒童談?wù)摪l(fā)生的悲劇，對(duì)他們說(shuō)明悲劇的非理性。 (2)容許那些適應(yīng)困難的兒童，有較多的時(shí)間處理他們的失落。 (2)讓他們用自己的語(yǔ)言和方式表達(dá)自己。 (2)和兒童談?wù)摪l(fā)生的悲劇，對(duì)他們說(shuō)明悲劇的非理性。 — 透過(guò)具體的對(duì)象加速象徵性的投射過(guò)程，如：木偶戲、電話、道具 (奶瓶、玩具餐盤、娃娃屋、洋娃娃 )、感受卡片、玩沙、太陽(yáng)眼鏡。 兒童悲傷輔導(dǎo)的技巧 — 療傷故事如大衛(wèi)斯的 ?很久很久以前 ?、從故事箱選幾樣?xùn)|西創(chuàng)造一個(gè)故事、創(chuàng)造出一個(gè)治療的故事。 第四十五頁(yè)，共四十七頁(yè)。是一個(gè)擬人化的階段，認(rèn)為死亡是一個(gè)人叫死亡先生（ deathman）。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1