【正文】 黨員五帶頭的基本要求，找差距、明方向、定措施”，我對(duì)照這次民主生活會(huì)的內(nèi)容要求，進(jìn)行了認(rèn)真的回顧和剖析，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、存在的問題：。對(duì)知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，只滿足完成本職工作，沒有自覺地主動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際的少，世界觀、人生觀、價(jià)值觀沒有得到很好的改造，理想信念還不夠牢固，思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。二是教學(xué)工作繁瑣頭緒多，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接有紕漏。從客觀上講真是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，只要按校黨委、教導(dǎo)處的要求去做，干好自己的本質(zhì)就行了。有時(shí)認(rèn)為自己是一名老同志，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，滋長(zhǎng)了個(gè)人的主觀意識(shí)，沒有把自己的融入為教育奉獻(xiàn)的崇高境界中。三、今后努力方向，虛心求教。同時(shí)要認(rèn)真虛心地向老教師有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)求教，不斷提高自身素質(zhì)和能力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把求真務(wù)實(shí)的精神落實(shí)到每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)苦干，深入教學(xué)、深入學(xué)生，把教學(xué)工作的著力點(diǎn)放到研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量問題上，放到研究解決學(xué)生關(guān)心的緊迫問題上，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。，堅(jiān)持原則立場(chǎng)。在今后工作中，要勤于思考，敢于突破，凡是有利于教學(xué)發(fā)展，凡是符合學(xué)生利益，凡是能夠促進(jìn)工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。以上整改措施，從現(xiàn)在起馬上見諸行動(dòng)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。帶頭多做好事：關(guān)心他人，主動(dòng)幫助在工作、生活中遇到困難的同志，營(yíng)造和諧的工作氛圍?，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：一、存在的問題(一)在思想認(rèn)識(shí)方面主要存在三個(gè)方面問題：一是理論學(xué)習(xí)的深度不夠。比如，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流傳的一些灰色段子常常一笑了之，沒有從政治的高度充分認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重危害性，沒有很好運(yùn)用馬列主義觀點(diǎn)，旗幟鮮明地作堅(jiān)決斗爭(zhēng)、主動(dòng)抵制和果斷制止，存在麻痹思想。崗位就是責(zé)任，有崗就有責(zé)。二是攻堅(jiān)克難離黨委要求還有差距。三是創(chuàng)新拓展離時(shí)代要求還有差距。能夠嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、黨章要求及其他黨內(nèi)法規(guī)，但在執(zhí)行單位日常管理細(xì)則、落實(shí)本級(jí)各類制度方面還存在打擦邊球、溜邊溜號(hào)的情況，往往是上級(jí)強(qiáng)調(diào)了、重視了、督導(dǎo)了，就緊一緊、收一收，等風(fēng)頭一過又有所反彈。工作還存在拖、散、慢等行為，有些工作領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了才去抓、上級(jí)督導(dǎo)了才去搞、群眾反映了才去干，影響了單位的整體形象。工作開展中能用工具替代的不用人力，也導(dǎo)致日常辦公經(jīng)費(fèi)超了些。對(duì)分管工作用心多，對(duì)其它工作關(guān)注少。偶爾有老鄉(xiāng)、老領(lǐng)導(dǎo)來訪，為了面子好看也存在接待大手大腳的情況，雖然都是自己花錢，但事后想想也是不應(yīng)該的。雖然能夠意識(shí)到加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)的重要性，但實(shí)際中做得卻不到位，認(rèn)為黨的理論知道了解就行了，不需要花費(fèi)過多的心思去研究，存在“只顧埋頭拉車，不會(huì)抬頭看路”的現(xiàn)象。二是黨性意識(shí)有所弱化。比如，還存在以行政身份帶入黨內(nèi)生活的情況，而以普通黨員身份落實(shí)雙重組織生活制度也有不足。然而，隨著機(jī)關(guān)工作待久了、往基層跑的時(shí)間少了，對(duì)群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實(shí)沒有對(duì)準(zhǔn)需求，有點(diǎn)漂浮。片面覺得通過作風(fēng)問題通過一時(shí)強(qiáng)力整治就行，沒有意識(shí)到標(biāo)本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識(shí)到“針尖大的窟窿能透過斗大的風(fēng)”，存在“大錯(cuò)堅(jiān)決不犯、小錯(cuò)無所謂”的錯(cuò)誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。我將把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)來抓，突出抓好規(guī)定書目學(xué)習(xí)，每月參加集體學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持讀書，重點(diǎn)圍繞《黨章》《習(xí)近平談治國理政》《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《三十講》等內(nèi)容深學(xué)細(xì)研、把握精髓。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨。主動(dòng)作為搞服務(wù)，針對(duì)大家的煩心事、撓頭事，精心研究政策、深入搞好調(diào)研、科學(xué)制定措施，真正做到群眾有所呼、機(jī)關(guān)有所應(yīng)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我將立足崗位求發(fā)展、著眼任務(wù)抓作為，一方面，要科學(xué)判斷形勢(shì)，對(duì)待份內(nèi)工作、手頭業(yè)務(wù)認(rèn)真研究、深入思考，在做深做透調(diào)研的基礎(chǔ)上把握特點(diǎn)規(guī)律，提出創(chuàng)新開展的思路辦法，不拘泥于過去的思路和模式，不為條條框框所束縛?！叭瞬宦蕜t不從，身不先則不信”。第三篇：黨支部組織生活會(huì)對(duì)照檢查發(fā)言材料黨支部組織生活會(huì)對(duì)照檢查發(fā)言材料一年來，在區(qū)教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨支部緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，對(duì)照黨章，對(duì)照準(zhǔn)則，對(duì)照民主生活會(huì)活動(dòng)要求，認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的差距和具體問題，邊反思邊整改，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。二、存在的問題通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛征求黨內(nèi)外群眾對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面存在問題的意見和建議，認(rèn)真梳理，深刻反思，仔細(xì)剖析，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為存有一定的差距和問題。：工作中，怕出問題，怕?lián)?zé)任，不敢創(chuàng)新，有畏難情緒，求真務(wù)實(shí)的精神不夠，缺乏一定的開拓性，抓落實(shí)不到位，學(xué)校的管理缺乏相應(yīng)的督查和跟蹤機(jī)制，對(duì)一些問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決。：工作中缺乏嚴(yán)于律己，自我定的標(biāo)準(zhǔn)不高，有時(shí)滿足學(xué)校現(xiàn)狀，對(duì)考慮學(xué)校的發(fā)展，制定相關(guān)計(jì)劃時(shí)不是特別的全面、細(xì)致，不能始終保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)。雖然平時(shí)也開通了各種民主渠道，注重收集群眾的意見與建議，但在不同形勢(shì)下教師、家長(zhǎng)內(nèi)心深處的想法，工作過程中實(shí)際的問題不是很清楚，與一線老師在思想感情上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到水乳交融的程度。在近幾年的學(xué)校整合過渡期中，領(lǐng)導(dǎo)班子就滿足于已經(jīng)取得的一點(diǎn)成績(jī)，以師資隊(duì)伍、辦學(xué)環(huán)境方面的問題為客觀理由，固步自封，降低工作要求，畏難縮步。有些工作流于形式，沒有規(guī)范化、精細(xì)化，制度、設(shè)想落實(shí)不夠，有些問題解決不及時(shí)。四、努力方向及改進(jìn)措施1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。黨員干部還要堅(jiān)持自學(xué)，并作好讀書筆記。2．優(yōu)化工作作風(fēng)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度和方式。3．進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。按照區(qū)委、區(qū)政府提出的建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的要求，在區(qū)教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“抓管理，提質(zhì)量，促均衡，強(qiáng)隊(duì)伍，創(chuàng)特色，樹形象”的工作思路，以素質(zhì)教育為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提升教育發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校班子一致認(rèn)為，班子工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，是學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵。本人對(duì)照黨章的要求和黨的政治紀(jì)律十不準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)自己在有些方面做得不夠或不好，主要是自己黨性意識(shí)淡薄了，思想麻痹了，不能明辨是非，對(duì)一些不良傾向和不良作風(fēng)習(xí)以為常，逐步成了一種工作方式。組織紀(jì)律觀念淡薄，有時(shí)候只顧管好自己，不能帶動(dòng)其他同事共同進(jìn)步，把自己當(dāng)成普通群眾，沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的組織生活制度，涉及表決、學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流、監(jiān)督、服務(wù)等多方面的內(nèi)容。四、嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督方面活動(dòng)形式單一，學(xué)習(xí)教育流于形式。在工作上對(duì)基層情況的了解不夠全面，系統(tǒng)。厲行勤儉節(jié)約方面，對(duì)于一些隨處可見的浪費(fèi)行為沒有及時(shí)制止。在破除資源依賴方面，經(jīng)常用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老思路去思考問題，沒有從舊的思想束縛中脫離出來。由于忙于車間具體工作，自己的政治敏銳性下降，自己主動(dòng)放松了學(xué)習(xí)，認(rèn)為先做好具體工作，理論學(xué)習(xí)先放一放，由于對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，逐漸有了惰性。黨性修養(yǎng)不夠深。黨建工作目標(biāo)管理雖納入了組織生活內(nèi)容，但著重檢查記錄，基本沒有對(duì)組織生活質(zhì)量、效果的測(cè)評(píng)考核。黨員對(duì)學(xué)習(xí)教育的目的意義不夠明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育效果不夠明顯。不愿做艱苦細(xì)致，服務(wù)群眾的“小”事，對(duì)群眾生活疾苦漠不關(guān)心，不想面對(duì)群眾。工作缺乏主動(dòng)性，總是認(rèn)為工作太多，太忙。四、今后努力方向和整改措施加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)對(duì)照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)牢固樹立“四種意識(shí)”，主動(dòng)自覺地向習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合。樹立高尚的品德我將始終堅(jiān)持把講道德重品行作為一名合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，努力繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，團(tuán)結(jié)友愛，勵(lì)志勤學(xué)，謙虛禮貌，誠實(shí)守信，嚴(yán)己寬人，敬業(yè)盡責(zé)，清正廉潔。以上對(duì)照檢查分析了本人存在的主要問題，需要在今后實(shí)際工作中進(jìn)一步整改，請(qǐng)各位同志批評(píng)監(jiān)督。我深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。認(rèn)為只要跟著黨組織學(xué)習(xí)就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有主動(dòng)擠出時(shí)間來開展自學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)理論。具體工作不夠扎實(shí)，存在急于求進(jìn)的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。、不穩(wěn)重做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好公司的根本利益。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，提高工作效率。大局為重，服務(wù)為上