語文八年級上冊《泰山日出》導學案-預覽頁
【正文】 啊 太陽我的太陽 啊 我的太陽 那就是你 那就是你 啊 太陽我的太陽 那就是你 《 登飛來峰 》： 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。樹木叢生，百草豐茂。 二、 朗讀 感知 ， 積累詞語 ，自由 朗讀課文 ，議一議 課后練習一 提出的問題 。 本句采用比喻，以“雀屏”形容云霞的形態(tài)之美，以“金”飾霞，形容云霞的光彩之美。 —— 海涅（轉(zhuǎn)引自劉白羽《日出》） 亭（泰山日觀亭 —— 引者注）東自足下皆云漫，稍見云中白若樗 蒱 （古代賭博游戲的用具，類似后來的骰子 —— 引者注）數(shù)十立者，山也。 比喻句 ： 表達效果： 三 、 課內(nèi)口頭交流，課外書面完成 課后 練習三 ： 比較徐志摩、劉白羽、屠格涅夫描寫旭日初升那一刻的文字，具體指出其中最生動的部分。徐志摩便應邀為此而專門寫了這篇《泰山日出》?！?原文結(jié)尾 寫 道： “這是我此時回憶泰 山日出時的幻想，亦是我想望泰戈爾來華的頌詞。 （ ） ，識記要點。 （ ） 第 3 課時 檢測 反饋 積累 運用 ，衡量自己學習目標的達成情況，在后面畫上“√”“”或半對號。ng（ ） 霧ǎ i（ ） qu225。（ ） 神 jū（ ） 臨 l236。 C． 云海也活了，眠熟了的獸形濤瀾，又回復了偉大的呼嘯，昂頭搖尾地向著我們朝露染青的饅形小島沖洗。 ④醒豁：清醒豁亮。 ⑦蜿蜒：彎彎曲曲的龍蛇。 C． 徐志摩以 “ 泰山日出 ” 來隱喻泰戈爾的文學創(chuàng)作和來華訪問，表達中國詩人對泰戈爾的敬仰的感情 。但在高山頂上看日出，尤其在泰山頂上，我們 A （ ① 貪婪 ② 無饜 ③ 不知足 ）的好奇心，當然盼望一種特異的境界，與平原或海上不同的。原來昨夜整夜暴風的工程，卻砌成一座普遍的云海。 這巨人豎立在大地的頂尖上，仰面向著東方，平拓著一雙長臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默的叫喚； 在崇拜，在祈禱，在流淚 —— 在流久慕未見而將見悲喜交互的熱淚 ?? ⑶ 這淚不是空流的，這默禱不是不生顯應的。起……起……用力，用力，純焰的圓顱，一探再探地躍出了地平，翻登了云背，臨照在天空…… ⑾ 歌唱呀，贊美呀，這是東方之復活， 這是光明的勝利…… ⑿ 散發(fā)禱祝的巨人，他的身體橫亙在無邊的云海上，已經(jīng)漸漸地消翳在普遍的歡欣里；現(xiàn)在他雄渾的頌美的歌聲，也已在霞彩變幻中，普徹了四方八隅…… ⒀ 聽呀，這普徹的歡聲；看呀，這普照的光明！ 9．對下列加點的詞解釋不完全正確的一項是（ ） A．只是平鋪著 彌漫 ． ． 的云氣 （充滿；到處都是） B．宛似無量數(shù) 厚毳 ． ． 長絨的綿羊 （又厚又多的毛） C．眠熟了的獸形 濤瀾 ． ． （波瀾，大浪） D．震蕩著這生命的 浮礁 ． ． （露出水面的巖石） 10．結(jié)合語境，在 選文 A、 B、 C、 D 四處從后面括號里選擇最恰當?shù)囊粋€詞的序號填入橫線上。全詩沒有一個 “ 望 ” 字，卻緊緊圍繞詩題 “ 望岳 ” 的 “ 望 ” 字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。 ， 。 《望岳》中表現(xiàn)詩人積極進取豪情的兩句詩是： 《望岳》中運用對偶修辭方法的詩句是 ： 下列對此詩理解不正確的一項是（ ） A、本詩題為“望岳”，盡管全詩沒有一個“望”字，但詩中句句隱含“望”字，只是望的角度不同，距離由遠而近，時間從朝至暮。 *本套測驗題一共 道題目，我自己做對了 道，占 %
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