【正文】 江者。（《涉江》）四海之大，有幾人歟？（3）中心詞+數(shù)量詞（定語）馬之千里者，一食或盡粟一石。甚矣，汝之不惠（慧）。C．尤致思于天文、陰陽、歷算。譯文： （），范陽薊人也。②保民而王，莫之能御也。⑥夫子之謂也。⑩構(gòu)怨于諸侯。昔者，齊王使淳于髡獻(xiàn)鵠于楚。欲赴他國奔亡，痛吾兩主使不通。譯文：16．將下面一段文字翻譯成現(xiàn)代漢語。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。歐陽發(fā)《歐陽公事跡》第二篇：文言特殊句式文言特殊句式【判斷句】 ①……者，……也。③……為……。賢能為之用《隆中對》【省略句】 ①主語省略?！多u忌諷齊王納諫》 ②賓語省略。《愚公移山》 ②狀語后置?！队洺刑焖乱褂巍?④賓語前置。文言虛詞集釋中考考綱要求掌握的8個(gè)文言虛詞：其、為、以、于、乃、之、且、故【其】 ①第三人稱代詞：公將戰(zhàn)，曹誶請見。（其中的）既克，公問其故?！保ㄊ牵┤缃袢朔綖榈顿?，我為魚肉。（被）③介詞，表示對象 不足為外人道也。不以物喜，不以己悲。（憑借）衣食所安……必以分人。（拿、把）②動(dòng)詞皆以美于徐公?？梢砸粦?zhàn)。（在）天將降大任于斯人也。（向）（劉備）訪士于襄陽司馬徽（到，向）遂用猖獗，至于今日。（在捕蛇這件事上）于是賓客無不變色離席（在這種情況下）③現(xiàn)代漢語：連詞，表示后一件事緊接著前一件事。（才）羽、飛乃至。（竟然）②代詞家祭毋忘告乃翁。（代重修岳陽樓的事）登軾而望之。（的）醉翁之意不在酒。何陋之有？d、定語后置的標(biāo)志。公將鼓之。（名詞，原因，緣故）而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。尤其是今年創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來，能夠根據(jù)學(xué)院《深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，切實(shí)按照爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和爭當(dāng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者的基本要求，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺堅(jiān)定自己的理想信念，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，堅(jiān)持以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)和規(guī)范自己的學(xué)習(xí)工作和生活，強(qiáng)化理論武裝、黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，加強(qiáng)宗旨意識(shí)和組織紀(jì)律，立足本職工作，敬業(yè)勤勉，務(wù)實(shí)開拓，積極轉(zhuǎn)換工作理念，構(gòu)建服務(wù)型學(xué)生工作模式，全力做好學(xué)生安全健康成長成才的服務(wù)工作；在黨務(wù)工作中，能夠按照支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，圍繞“立足崗位職能 打造工作亮點(diǎn)提升管理成效”的活動(dòng)主題，帶領(lǐng)支部黨員以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”為載體，通過各種形式，深化黨的理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，堅(jiān)持以黨員的“五帶頭”為指針，在支部黨員中開展講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，比作風(fēng)、比實(shí)績、比創(chuàng)新的“三講三比”活動(dòng)，積極開展了“黨員目標(biāo)承諾”、“崗位目標(biāo)承諾”，牢固樹立了“學(xué)生工作無小事”的工作理念，引導(dǎo)支部黨員立足崗位職責(zé)，以黨性鍛煉、改進(jìn)作風(fēng)、提高效率、優(yōu)化服務(wù)為重點(diǎn)，創(chuàng)建務(wù)實(shí)高效的處室。在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的“五帶頭”和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的“五個(gè)強(qiáng)”實(shí)踐當(dāng)中，有些方面達(dá)到了要求，優(yōu)秀方面還存在一定的差距，開展批評與自我批評做得還不夠。對工作方法，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為自己的指導(dǎo)思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會(huì)相互諒解的。雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。這一點(diǎn)與我的性格有很大關(guān)系，我是一個(gè)不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。以前我對自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認(rèn)，不加悔改。由于對自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不夠。這也說明了我在價(jià)值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。毛主席說過，人是要有點(diǎn)精神的。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也要廣泛涉獵多方面的知識(shí)，多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀決定了他的權(quán)力觀、地位觀、利益觀以及為人處事的態(tài)度，這是一個(gè)黨員思想素質(zhì)的具體體現(xiàn)。應(yīng)該牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，不把自己混同與普通群眾，不能滿足于過得去，而應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，處處起到模范帶頭作用。二月草已芽。（方式）箕畚運(yùn)于渤海之尾。先生之恩，生死而肉骨也。判別：（二）例：項(xiàng)伯殺人，臣活之。將軍披堅(jiān)執(zhí)銳。山多石，少土。判別：（四）譯法：例句：登泰山而小天下。騏驥一躍，不能十步。名我固當(dāng)。(司馬遷《陳涉世家》)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。曹劊論戰(zhàn)》)蓮，花之君子者也。(張溥《五人墓碑記》)夫六國與秦皆諸侯。石之鏗然有聲者，所在皆是也。二、疑問句文言中的疑問句，一般要用疑問代詞(誰、何、曷、胡、安、孰、焉等)或疑問語氣詞(乎、歟、耶等)提出問題。六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。有如此之勢，而為秦人積威之所劫。5．規(guī)律： 例如：蔓草猶不可除，況君之寵弟乎? 傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，四、省略句古代漢語和現(xiàn)代漢語都有很多省略現(xiàn)象，古代漢語中更為多見。例如： 永州之野產(chǎn)異蛇，()黑質(zhì)而白章，()觸草木，()盡死。2．省略謂語。3．省略賓語。項(xiàng)王曰：“壯士！賜之卮酒。此人一一為()具言所聞。出入（）亂尸中。②沛公安在?(在安)不然，籍何以至此? ③句讀之不知，惑之不解?？N紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟? 石之鏗然有聲者，所在皆是也。得雙石于潭上。它的分類可按表達(dá)語氣的種類分為四種： ：有以（有......用來）、無以（沒有......用來）、有所（有.....的）、無所（沒有......的）、比及（等到......的時(shí)候）、為......所。如： 如太行、王屋何？吾孰與徐公美？（孰與，與?比怎么樣）：何其（多么）、一何（何等、多么）、何......之（怎么......這樣?。┑取６?、導(dǎo)入：文言文翻譯是必考的，需一定的實(shí)虛詞積累、文意的理解還需掌握句式。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。七略四庫，天子之書。思考：上面句子都是判斷句，其標(biāo)志是什么？再看下面句子，總結(jié)規(guī)律:問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此皆良實(shí)，志慮忠純。已后典籍皆為版本。做下面練習(xí)，體悟結(jié)構(gòu)類型。李氏子蟠，年十七，不拘于時(shí)，學(xué)于余。山巒為晴雪所洗。帝感其誠。這類句子該如何理解：四、課后鞏固練習(xí)。4既自以心為形役。吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。（劃出句子中的古今異義詞并解釋其古義） ，猶有未樹也 ，腹猶果然 ，不亦悲乎 ，塵埃也 ，豈效窮途之哭？ 三．通假字（找出句中通假字并解釋），彩徹區(qū)明 ，其名為鯤 ，腹猶果然 四．詞類活用 五．虛詞而 連詞：①表并列 “可以解燕國之患，而報(bào)將軍之仇者”“勞苦而功高如此” “黑質(zhì)而白章”②表轉(zhuǎn)折 “因人之力而敝之” “今人有大功而擊之”③表因果 “秦王必喜而善見臣”④表假設(shè) “子產(chǎn)而死，誰其嗣之”⑤表遞進(jìn) “鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗”“君子博學(xué)而日參省乎己”⑥表順承 “朝濟(jì)而夕設(shè)版焉” “圖窮而匕首見”⑦表修飾 “吾恂恂而起” “伏尸而哭”“秦王還柱而走” 代詞：第二人稱代詞“你的”“你” “而母立于茲”介詞：①“拿，用，把”“若舍鄭以為東道主”“使工以藥淬之”②“依靠，憑借” “以勇氣聞?dòng)谥T侯” “籍何以至此”③“因，因?yàn)椤?“不以物喜，不以己悲”④ “按照” “秦舞陽奉地圖匣，以次進(jìn)”⑤引出動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，可譯為“在、從”“武以始元六年春至京師”“今以長沙、豫章往”以 連詞：①表目的，“來，用來” “越國以鄙遠(yuǎn)” “闕秦以利晉②“因?yàn)椋ū硪蚬?“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉”③用法相當(dāng)于“而”，可以表并列，表遞進(jìn)，表順承，表修飾等?？勺g為“在、到、向、從、跟（同）、對