【正文】 是（）。它由（）、（）和（）組成，所以也叫（）。2.《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。3.《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（）、副班長(zhǎng)（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。（）（），這是英雄的中國(guó)人民（）的聲音！這聲音（）（）！6..《最后一分鐘》作者（）傾述了（）年（）月（）日（）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。寫“水”的兩句是（），（）。金沙水拍（），大渡橋橫（）。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到（），傳到（），使全中國(guó)人民的心一齊（）起來(lái)。《大公無(wú)私》的主人公是（），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）。喲，把短發(fā)亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算到里面來(lái)了。我國(guó)的四大名著及作者是：。三貫通指：。像這樣的與讀書有關(guān)的名言還有：。（顏真卿）、。1《秋思》的作者是代詩(shī)人。1我還能默幾句表達(dá)思鄉(xiāng)的詩(shī)句：。春草明年綠。他們就像這梅花一樣。（）明月有情應(yīng)識(shí)我。《鯨》一文是從、等方面來(lái)介紹鯨的。2學(xué)習(xí)了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃、。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話。課文以喻，按照的順序，依次寫、。2你們要像花生，它雖然__________，可是__________。3世上無(wú)難事。（）第四篇：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文按課文內(nèi)容填空蘇教版五年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空1－4單元《題秋江獨(dú)釣圖》是_____朝________寫的，這是一首_______詩(shī)，_____________一扁舟，一丈絲綸___________。《尋隱者不遇》的作者是___代詩(shī)人______。補(bǔ)充：這首詩(shī)記敘了詩(shī)人前往山中尋訪隱者而沒(méi)有遇到的事，詩(shī)人與童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格，以及詩(shī)人對(duì)隱者的仰慕。_______是生命之本，_____是一切前進(jìn)活力的源泉，_______是做人的根本。用絢麗的色彩去描繪_______________，_______________。背一那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是__________，一會(huì)兒____________。伽利略說(shuō)：“___________________________________________。蟬兒的肚子在_____________，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就________變化一次，漸漸地變成了__________，變成了___________?！闭?yàn)樽髡哂^察仔細(xì)，由此，我想到了這句名言：____________________________________________________________。1飛機(jī)在_____________，_____________，撒向___________?！?春天到了，兒子種的花______________。瞧，_________________多像____________________啊！“要是你_______________，____________，留給人們的都是____________，那你的生活該會(huì)__________呀！”“那時(shí)候，你會(huì)感到______________。1《嫦娥奔月》是我國(guó)流傳甚廣的__________故事。臺(tái)上三分鐘，________________。要練驚人藝，____________。這樣改的好處是_____________________________________。對(duì)于這些魚目混珠，侵害消費(fèi)者權(quán)益的事，我們要給以嚴(yán)厲的打擊。2他得知自己的病情后，不是____________，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)________________，面對(duì)______________________。其中“他”指____________。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……” 這部分文字出自__________給__________的信中，他寫這封信的目的是_____________________________?！逗偤推咸选愤@則寓言所闡述的道理是：_______________________________________________________________________________。它___________________，如同___________________，_____________________。瀑布激起的水花，如雨霧般______________，隨風(fēng)飄飛，_________，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“_________”的奇景。其中最引人注目的，是那__________的飛天。____________________________________________________________________一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂(lè)大師請(qǐng)教?！边@位大師想表達(dá)的意思是_________________________________。一陣大雨過(guò)后，天空中______________。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上_____________,荷葉上__________________。______________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。內(nèi)容是：_________________，_________________。山上________________，__________________；山下___________________，____________________。村居》，并完成后面各題________________，________________。這首詞是______朝詞人________寫的一首描寫__________________的著名詞作?！癬_______________________”描繪出了一對(duì)老年夫妻酒后聊天的情景。故事中，除了課本上的人物外，你還知道《水滸傳》中哪些人物？請(qǐng)你至少再寫兩個(gè)，然后從中選擇一個(gè)（用“√”標(biāo)出），用一兩句話寫出他給你留下怎樣的印象。這部長(zhǎng)篇小說(shuō)和《___________》《____________》《_____________》并稱中國(guó)古典小說(shuō)四大名著。白帆隨著江風(fēng)______，消失在_________________________________________。欲窮千里目，_______________。______________，正是河豚欲上時(shí)。不識(shí)廬山真面目，________________。第五篇：蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空五年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總成語(yǔ)積累(1)出自寓言故事的成語(yǔ)：掩耳盜鈴、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢(2)出自神話故事的成語(yǔ)：女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、開(kāi)天辟地、夸父追日(3)出自歷史故事的成語(yǔ)：程門立雪、三顧茅廬、胸有成竹、指鹿為馬(4)八字成語(yǔ)：前人栽樹，后人乘涼 逆水行舟，不進(jìn)則退萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 百尺竿頭，更進(jìn)一步（5）六字成語(yǔ)：迅雷不及掩耳 有志者事竟成九牛二虎之力 風(fēng)馬牛不相及（6）AABB：恭恭敬敬 支支吾吾 飄飄悠悠 快快樂(lè)樂(lè)（7）ABAC：一心一意 繪聲繪色 有模有樣 多才多藝（8）AABC：孜孜不倦 滔滔不絕 栩栩如生 歷歷在目（9）ABCC:興致勃勃 怒氣沖沖 人才濟(jì)濟(jì) 烈日炎炎形容老師的成語(yǔ)：循循善誘、和藹可親、誨人不倦、孜孜不倦、嘔心瀝血；形容老師的詩(shī)句：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；②捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（李白《靜夜思》）明月松間照，清泉石上流。第一單元知識(shí)點(diǎn)《師恩難忘》是作家劉紹棠對(duì)自己一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。n）：來(lái)到。十年樹木，百年樹人：從一棵小樹長(zhǎng)成參天大樹需要十年時(shí)間，培養(yǎng)一個(gè)人才需要百年時(shí)間。主要寫了詩(shī)人前往山中尋訪隱者而沒(méi)有遇到，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩(shī)人對(duì)他的仰慕。不知處：不知道在何處。林樾：林中成陰的地方。一個(gè)漁人，一件蓑衣，一頂斗笠，一葉輕舟，一枝釣竿，漁人一面歌唱，一面喝酒，逍遙中卻又深藏著幾許蕭瑟、孤寂。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。副：符合迅雷不及掩耳：比喻動(dòng)作或事件突然而來(lái)，使人來(lái)不及防備。含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：金蟬脫殼 鼠目寸光 談虎色變 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足 《練習(xí)2》本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如漂亮的小甲蟲、神奇的變色龍、會(huì)唱歌 的紡織娘??它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓我想到了巴甫洛夫的名言：觀察，觀察，再觀察。歇后語(yǔ)：八仙過(guò)海——各顯神通周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨 姜太公釣魚——愿者上鉤 千里送鵝毛——禮輕情意重 鐵杵磨成針——功到自然成請(qǐng)你再寫出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說(shuō)一句話）韓信點(diǎn)兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高 張飛穿針——大眼瞪小眼 芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高：改革開(kāi)放三十年來(lái)，人民的生活越來(lái)越紅火。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。推敲指在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字。韓愈主張用“敲”字理由：（1）月夜訪友，即使友人家門沒(méi)有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。描寫了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是心地善良、舍己為民的嫦娥，力大無(wú)比、為民造福 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。寓言：通過(guò)一個(gè)小故事，用比喻、擬人等手法，來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質(zhì)。戲曲的劇種，除了京劇，還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評(píng)劇、黃梅戲等等。若要戲路通，全靠幼時(shí)功。1幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。本文按照“飛向大海——撒向大海——告別大?！钡木€索組織材料。人們雖然明知這位偉人已與世長(zhǎng)辭，但仍然希望他在大海中獲得永生，鮮明地表達(dá)了人們對(duì)小平同志的美好祝愿，同時(shí)還表達(dá)了對(duì)這位一代偉人永遠(yuǎn)的懷念之情。嗚咽：低聲哭泣。水天一色：形容水與天交融成為一體，沒(méi)有界限。全文的點(diǎn)睛之筆是：“你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”“給”，給予，即“留給人們的都是美好的東西”；“拿”，拿取，即向人們索取?！粑覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面包上。/我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。你怎么看，說(shuō)說(shuō)理由。而用“伴”字，指鮮花陪伴著骨灰，表達(dá)了億萬(wàn)人民對(duì)鄧小平同志的崇敬與無(wú)限哀思。所以河流在歡樂(lè)地不停奔唱。蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。幸福，不在于取得，而在