20xx小學(xué)語文四年級教案——《貓》教學(xué)設(shè)計之二-預(yù)覽頁
【正文】 深入，環(huán)環(huán)緊扣，如同剝竹筍一樣引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文?！ ∵@樣教學(xué)，符合閱讀教學(xué)的一般規(guī)律，即從整體入手，再到局部，使學(xué)生不僅理解課文內(nèi)容，而且學(xué)到了閱讀此類課文的方法?！ 。莆斩嘁糇郑汉?、折；理解課后詞語的意思，會用彼此、無憂無慮造句?！场 窘虒W(xué)主要步驟】 一、課前預(yù)習(xí)，提出要求?！ 。俊 沧寣W(xué)生明確：課文寫了有關(guān)貓的兩方面的內(nèi)容：一是成年貓的乖僻性格；二是小貓的活潑可愛?！ ?〕默讀課文，找出本段的重點句，并想想句子的意思。結(jié)合理解無憂無慮，并口頭造句?！场 ?〕提問：課文在寫貓的老實與貪玩之間，貪玩與盡職之間是用一個什么詞連起來的？〔討論后明確：連接老實、貪玩和盡職這三個內(nèi)容的詞是可是，懂得可是這個詞在文中的作用：意思上是起轉(zhuǎn)折作用，語句上是起連貫作用?！痴n文是怎樣從貓的動作和叫聲兩方面寫貓的溫柔可親的？〔板書：蹭、跳、叫喚、咕嚕。〕 。〕 〔3〕默讀課文，看看課文圍繞小貓的可愛寫了哪些內(nèi)容？是怎么具體寫這些內(nèi)容的？劃出重點詞句。因為作者從小貓的淘氣可愛中看出它們的生氣勃勃。也可引背，引語如下：小貓怎樣的可愛？它們是怎么玩耍的？它們的膽子大到什么程度？作者為什么不會責(zé)打它們？ 四、反復(fù)誦讀，體會感情；總結(jié)全篇，練習(xí)仿寫。〕 師述：你能學(xué)習(xí)課文的寫法，圍繞總起句寫一段具體的話嗎？ 出示總起句〔任選一題〕： 〔1〕貓
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