20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)之八-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 地入睡了，靜寂了?！ ∷?、引導(dǎo)二、三段 〔一〕第二段 過(guò)渡：小艇是威尼斯mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。船尾〕交流 請(qǐng)你借助填空的內(nèi)容來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文第二段是怎樣把小艇的樣子寫(xiě)具體的？ 因此，我們說(shuō)mdash。 〔二〕第三段 過(guò)渡：小艇行駛起來(lái)輕快、靈活，這不僅與小艇樣子有關(guān)，而且與船夫駕駛技術(shù)也密切相關(guān)，那么，威尼斯船夫的駕駛技術(shù)究竟怎么樣呢？ 指名讀第三段，邊聽(tīng)邊思考：這一段圍繞著哪一句來(lái)寫(xiě)的？把這句句子用mdash?！ ∥覀兛梢哉浛偲鹁涞姆椒▉?lái)概括段意，齊讀段意。 我們?cè)賮?lái)看看課文中寫(xiě)船夫的駕駛技術(shù)有哪些獨(dú)到之處呢？〔出示課文第三段文字配合老師讀第三段。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——?威尼斯的小艇?教學(xué)設(shè)計(jì)之八
教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯是世界聞名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具
〔2〕夜晚，看完戲的人坐著小艇回家了，威尼斯?jié)u漸靜寂下來(lái)，課文中就有兩句描寫(xiě)的句子，我們一起來(lái)讀一讀，比一比
〔3〕中間應(yīng)自然地過(guò)渡，不要一下子從高到低，從響到輕，從快到慢
〔4〕〔以詞代句的方法〕在這兒我們用奇特這個(gè)詞概括了第２、３節(jié)對(duì)小艇樣子的具體描述
〔5〕課外閱讀
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