20xx六年級語文下冊教案——超越文本穿越時空—《兩小兒辯日》一文課例-預覽頁
【正文】 學習任務，在小組里興趣盎然地把搜集的資料進行交流、篩選、提取，有的甚至還參加了一些生活常識，讓這些復雜的自然知識聽起來更簡單，更易懂。臺上我和同學們用各種感覺去觸摸，品位，體驗文中的角色，用全部身心展示自己對角色的心理，情感等方面的體驗和理解，臺下同學們用現(xiàn)代的科學知識解決孔子不能解決的問題，努力地將無聲的教材語言創(chuàng)造性地演成了有聲有色的生活話劇，其實這也是知識的一個拓展延伸的過程，學生通過上網(wǎng)，查課外書等途徑解決難題更加有效的延伸了課堂，創(chuàng)新了課堂，到達了以內(nèi)導外，以外促內(nèi)的良好效果。 內(nèi)容總結
〔1〕六年級語文下冊教案——超越文本穿越時空—?兩小兒辯日?一文課例
我以日始出時去人近，而日中時遠也
〔2〕六年級語文下冊教案——超越文本穿越時空—?兩小兒辯日?一文課例
我以日始出時去人近，而日中時遠也
〔3〕我以日初出遠，而日中時近也
〔4〕把查閱的資料拿出來，先現(xiàn)在小組中準備準備
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