8作風建設(shè)行政剖析材料-預(yù)覽頁
【正文】 面對財政緊張，經(jīng)費嚴重不足的困難有等靠思想。 二、問題的分析及自我反思 針對上述存在的問題我首先進行了深刻地理解，反復(fù)思考，從主觀上深入分析問題產(chǎn)生的根本原因，對照檢查，及時改正。改革是一場變革，怎樣做，我們在解放思想上不徹底，因而因循守舊的思想占了上風，滿足于完成上級交付的任務(wù)，思想認識缺乏改革的勇氣，工作實際上只是平穩(wěn)地過渡，久而久之，阻礙了學(xué)校工作的健康進行?？梢赃@樣說，正是領(lǐng)導(dǎo)班子不能高瞻遠矚，缺乏改革的勇氣，因此學(xué)校在教育改革的進程中緩緩而行。實驗小學(xué)多年來形成了一套較成功的管理方法，一直受到了上級的表彰獎勵，一旦缺乏了創(chuàng)新意識，“守攤子”的思想就嚴重起來，“保榮譽”的思想也重了起來。 素質(zhì)教育方面 素質(zhì)教育一直是開展工作的靈魂所在，但我做得遠遠不夠，主要表現(xiàn)在： ①學(xué)習投入少，理解不透徹，動作有偏差。素質(zhì)教育的落腳點是學(xué)生，切實減輕學(xué)生負擔，全面提高學(xué)生素質(zhì)能力是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。我在解決上述問題中“等靠”思想嚴重，自己動手解決問題能力不高，在許多工作面前束手無策。學(xué)習是提高自身思想素質(zhì)，工作的動力和源泉。 時代的發(fā)展需要有創(chuàng)新的目標，超前的思路，過人的膽識，有效的措施，我一定要借著“作風建設(shè)年、狠抓落實年”的浩蕩東風，不斷學(xué)習，不斷提高，不斷充實自己，以求真務(wù)實的工作作風和科學(xué)發(fā)展的態(tài)度，努力做好本職工作。 以教學(xué)為中心，全面推進素質(zhì)教育進程 如何突出中心。今后要在教師中間啟動“精品教師”工程，什么是精品
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