《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀后感-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 常基本教學(xué)策略，是具體方法細(xì)節(jié)。作者在前言里寫(xiě)到：卓越教師都在為兩個(gè)共同的目標(biāo)奮斗： 。假如我們能夠自覺(jué)審視每天司空見(jiàn)慣的日常教育教學(xué)工作，總在尋找能夠比昨天、比上一次更可行的方法教學(xué)的話，你不想進(jìn)步就難。 很喜歡每小結(jié)的編排體例。 你可以這樣做環(huán)節(jié)，則給出具體的方法。如果一個(gè)學(xué)生在調(diào)查問(wèn)卷中展現(xiàn)出hellip。 這里，提醒采用這些方法可能出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何避免，否則有什么后果。尤其是每隔20天就會(huì)有一篇為期20天的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，而且每個(gè)檢驗(yàn)都不同，這樣不僅幫助老師了解自己的教學(xué)成果是否達(dá)到目標(biāo)，還可以實(shí)時(shí)實(shí)地的改變自己的教學(xué)策略。因此，每一天，我們都需要提醒自己做自己該做的事情。 教學(xué)永遠(yuǎn)是遺
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