從優(yōu)秀教師到卓越教師讀后感(留存版)
【正文】 這個(gè)問題的必要性，比如第三天的主題是了解每一個(gè)學(xué)生，在請靜心思考里這樣提醒我們：你是否足夠了解你的學(xué)生。語言平實(shí)、方法具體，體例特別一天一篇，共180篇，根據(jù)時(shí)段不同，安排不同的關(guān)注點(diǎn)和操作方法，簡單實(shí)用。 本書仿佛一面鏡子，讓我們反觀日常教學(xué)。 這種表述，新手便于直接借用，熟手便于針對自己的行為反思，便于改進(jìn)。教育中永遠(yuǎn)沒有萬能的方法。hellip。 。作者在前言里寫到：卓越教師都在為兩個(gè)共同的目標(biāo)奮斗： 。如果一個(gè)學(xué)生在調(diào)查問卷中展現(xiàn)出hellip。 教學(xué)永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù)。尤其是每隔20天就會有一篇為期20天的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，而且每個(gè)檢驗(yàn)都不同，這樣不僅幫助老師了解自己的教學(xué)成果是否達(dá)到目標(biāo)，還
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