20xx人教版高中語文必修四24《柳永詞兩首》同步練習(xí)-預(yù)覽頁
【正文】 感情。 ”其中的 “斷腸人在天涯 ”是點；其余各句均是 “染 ”，渲染相思之情的傷悲。何日更重游！ 江南憶，其次是吳宮。 曉出凈慈寺送林子方 楊萬里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。 這三句描寫，除了具有上述作用外，還有別的什么作用嗎？（聯(lián)系《琵琶行》開頭景物描寫的作用） 參考： 這幾句除了交代時間地點和特定環(huán)境外，更主要的作用是渲染氣氛，它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛，從而為全詞奠定了低沉傷感情調(diào)，烘托出濃濃的離愁別緒。這里的一個“念”字，表明了下面的景物是想象的、 虛構(gòu)的，它實際上是詞人內(nèi)心深處那種“剪不斷，理還亂”的離愁別緒的形象化顯現(xiàn)。 下片： 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！ 此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。 “寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”寫實； “念去去，千里煙波，暮靄沉沉 楚天闊。 作業(yè) 閱讀下面這首宋詩，完成 1— 2 題。②蔡肇（？ — 1119）：字天啟 ，丹陽（今屬江蘇）人。這里指山塢。】 【畫面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景 物?！? 2． 古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（ 6 分） 【 ○ 1 “水潺潺”聲音的描寫， ○ 2 “秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫， ○ 3 聯(lián)想到附近有個村莊的描寫， ○ 4 遠處寺廟傳 來“鐘”聲 的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣?！?
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