【摘要】課題摩擦力課型新科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過實(shí)驗(yàn)探究摩擦力和接觸面粗糙程度、壓力之間的關(guān)系過程與方法經(jīng)歷探究過程,體驗(yàn)如何就探究問題進(jìn)行猜想與假設(shè)情感態(tài)度與價值觀知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力和
2025-11-11 02:27
【摘要】八年級物理下冊(JK)
2025-06-12 12:34
【摘要】§1、人為什么能在冰面上快速滑行?2、為什么人能在水泥面上能溜冰?3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的花紋?4、足球守門員為什么要戴上手套?5、登山運(yùn)動員為什么要穿防滑靴?兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對運(yùn)動時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力,這種力叫做摩擦力〈f〉
2025-08-05 20:23
【摘要】第八章第3節(jié)摩擦力想想議議如圖手持杯子靜止時,杯子受到什么力?杯子受豎直向下的重力,杯子靜止,根據(jù)二力平衡條件,杯子還受到一個手施加的豎直向上的力,這個力就是摩擦力。動手做一做感受摩擦力1.將手掌用力壓在桌面上并向前用力,但手掌相對桌面靜止。2.將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力,使手掌相對于桌面
2025-03-13 07:15
【摘要】溫故知新:1.已學(xué)過的哪兩個力:①②;2.研究某一個力時一般從①②____③三個要素入手彈力重力大小方向作用點(diǎn)說明物體之間存在一種力,這種力是什么力呢?它不是前面所學(xué)的重力,也不是彈力.用水平力推講臺桌,講臺桌為
2025-03-12 21:03
【摘要】第七章力五、摩擦力觀察與思考運(yùn)動員松手后,在水平冰面上滑行的冰壺,失去動力后為什么會停下來呢?滑冰車的同學(xué)停止撐冰后為什么也會停下來呢?在水平冰面上,如果不再用力地蹬冰面,滑冰運(yùn)動員就會慢慢停下來從滑梯上滑下的小朋友,在水平面上滑行一段距離后會停下來一、滑動摩擦力定義:一個物體在另一個物體表面上相對滑動時
2025-11-08 13:55
【摘要】第一篇:八年級物理《摩擦力》說課稿 課程標(biāo)準(zhǔn)中對摩擦力的表述是“通過常見事例或?qū)嶒?yàn),了解摩擦力”。接下來小編為你帶來八年級物理《摩擦力》說課稿,希望對你有幫助。 今天我說課的課題是八年級物理第八章...
2025-10-20 01:03
【摘要】1.當(dāng)我們觀察到物體發(fā)生了或發(fā)生改變,就知道物體受到了力.2.蜜蜂在空中飛行時要不斷扇動翅膀才不會落下.從力的角度分析,不斷扇動翅膀是因?yàn)椤?.如圖11-40所示,開門時,用手推在A處比推在B處更容易打開,這表明力的作用效果跟有關(guān)。4.日常生活中所說的“一個巴掌
2025-11-24 10:36
【摘要】九年級第十三章§3《摩擦力》教學(xué)設(shè)計與反思一、教材分析本節(jié)課安排在學(xué)習(xí)了重力與彈力之后,教材以生活事例展開,以實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的規(guī)律為主線,安排了學(xué)生猜想、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流等教學(xué)過程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學(xué)生在體驗(yàn)知識的形成、發(fā)展過程中,主動獲取知識的精神。很好地體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理,從物理走向社會”的理念。二、教學(xué)的重難點(diǎn)知識掌握方面:重點(diǎn)
2025-05-09 22:04
【摘要】§摩擦力(第一課時)試一試:說一說:當(dāng)作用在手上的力越大時,手越難滑為什么會出現(xiàn)上述的現(xiàn)象呢?用大小不同的力作用在手上使手在課桌上向前滑一、摩擦力:“f”1、概念:兩個物體的接觸面阻礙物體運(yùn)動的力2、靜摩擦力:物體在將要運(yùn)動時,接觸面阻礙物體運(yùn)
2025-06-20 16:52
【摘要】《摩擦力》教案教材簡析摩擦力是人教版新課標(biāo)九年級物理第十二章《力和機(jī)械》的第三節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教材中摩擦力的測量涉及到二力平衡知識和彈簧測力計的具體應(yīng)用,“增大和減小摩擦的方法”是摩擦力知識在日常生活和生產(chǎn)中的具體應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)本節(jié)教材的知識,能提高學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。因此這一節(jié)課無論在知識學(xué)習(xí)上還是培養(yǎng)學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。學(xué)情分析授課對象:初三
2025-04-16 23:15
【摘要】二力平衡一、填充題1.一只茶杯靜止在桌面上,它在________的作用下保持______狀態(tài),我們就說__________.2.作用在________的兩個力,如果它們_______、________、____________,這兩個力就是__________的.3·靜止在水平桌面上的一本書,質(zhì)量為,受到_
2025-11-19 13:17
2025-06-19 12:07
【摘要】第四節(jié)摩擦力1、物體將______時,支持面阻礙物體運(yùn)動的力叫做靜摩擦力;物體在已運(yùn)動過程中,支持面阻礙物體運(yùn)動的力叫做_______。支持面阻礙物體運(yùn)動的力統(tǒng)稱為________。2、物體間滑動摩擦力的大小與接觸面的________和________等因素有關(guān),在一定范圍內(nèi)與________無關(guān)。物體間接觸面越粗糙,滑動摩擦力越______
2025-11-19 09:15
【摘要】六作業(yè)布置、能力遷移二感知摩擦、建構(gòu)概念五依托板書、回顧小結(jié)三合作探究、建構(gòu)新知四回歸生活、突出應(yīng)用教學(xué)設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景、引入新課一環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情景、引入新課小實(shí)驗(yàn):奇妙的滑梯設(shè)計意圖:由實(shí)驗(yàn)快速抓住學(xué)生的注意力,調(diào)動學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生帶著問題
2025-03-13 06:14