20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下41《分?jǐn)?shù)加減法》word教案5-預(yù)覽頁
【正文】 算意識。 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過解決簡單的實(shí)際問題，理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義。 教學(xué)重點(diǎn) 初步探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)鋪墊 1. 看圖說分?jǐn)?shù)的意義 抽學(xué)生說每個分?jǐn)?shù)的意義。 （ 2）師：估一估，今天能將這個廣場鋪完嗎？ 同桌交流估算的過程。 （ 1）理解分?jǐn)?shù)加減法的意義。 （ 2）利用分?jǐn)?shù)的意義，理解同分母分?jǐn)?shù)的算理，并總結(jié)其算法。 生 2： 1/16+7/16=8/32=1/4，我是這樣想的：把分?jǐn)?shù)的分子和分母分別加起來就行了。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：求 1/16+7/16就是求涂色部分占長方形面積的幾分之幾。 引導(dǎo)學(xué)生通過看圖發(fā)現(xiàn)：它們的分?jǐn)?shù)單位沒有發(fā)生變化，都是 1/16，相加的只是分?jǐn)?shù)單位的個 數(shù)。 抽生說結(jié)果，并說一說是怎樣想的。 師：像這種分母相同的分?jǐn)?shù)加減法。（教師板書） （ 3）探究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。 生 2：我們 用 涂色的方法。 師生共同完成答語。 師：通過剛才的活動，你能用自己的話說說：分母不同的分?jǐn)?shù)又該怎樣計算？ 引導(dǎo) 學(xué)生總結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)相加減，就是把異分母分?jǐn)?shù)通分化成同分母的分?jǐn)?shù)，再相加減。 3. 練習(xí)十四第 3
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