【摘要】(一)傳家寶家道中落的父親,臨終,把獨子叫到床前,指指床下,顫抖著說:“這兒有一幅畫,是唐代王維的真跡,你爺爺留下來的?!笨嘈α艘幌拢斑@么多年來,家里的錢被人坑的坑,倒的倒,可是我始終守著這幅畫。我心里很踏實。我告訴自己,我還有路,真絕了,還能把這幅畫賣了。就這樣,我居然撐了下來,能把這幅畫,好好地交到你手里?!痹捳f完,老人就咽了氣。喪事辦完,兒子在母親的
2024-11-28 15:58
【摘要】《黃果樹瀑布》導學案一、教學目標語文基礎知識目標1.生字瀑布pù耳膜mó倒塌tā崩裂bēnɡ強調qiánɡ震耳欲聾yùlónɡ2.詞語黃果樹瀑布:在貴州省鎮(zhèn)寧縣白水河上,為亞洲最大的瀑布。瀑布:泉水從高山直上瀉下來,
2025-11-10 14:58
【摘要】《夜雨寄北》教學案教材分析:《夜雨寄北》選自北師大語文教材八年級上冊《比較探究》篇目。本詩側重抒發(fā)詩人——李商隱內心的情感。這首詩語言樸素流暢、情真意切?!熬龁枤w期未有期”,開篇點題,讓人感到這是一首以詩代信的詩。次句“巴山夜雨漲秋池”是詩人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨,總是
2025-11-10 06:42
【摘要】信客課內一練打牢基礎1.下列加點字注音完全正確的一項是()A.克扣(kē)接濟(jì)稀罕(hǎn)窮愁游倒(liáo)B.詰問(ji?)呵斥(ha)吊唁(yàn)連聲諾帶(nu?)C.
2024-11-28 01:41
【摘要】項鏈一、新知學習目標,把握情節(jié)結構,理解本文對資產階級價值觀的批判。,把握人物的性格特征。、作品及其在文學史上的地位和影響。、人物形象、創(chuàng)作背景等要素全方位理解小說,訓練自己的鑒賞評價能力和批判性思維。二、導學組織建議,內
【摘要】《慈母情深》課前預習:1、搜集作者的相關資料。2、朗讀課文最少三遍,解決生字詞,了解文意。3、完成助學的預習積累。相關課程標準:語文教學應激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,引導學生掌握語文學習方法,為學生創(chuàng)設有利于自主、合作、探究學習的環(huán)境。應該讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中體會、掌握
2024-11-28 15:59
【摘要】《西部地平線上的落日》教案【教學目標】(1)學習文中景物描寫的方法,學會虛實相生的表現手法,能做到恰當地安排線索與結構。(2)培養(yǎng)學生對寫景抒情散文的整體感知能力、概括能力、鑒賞評價等能力。精讀細研文本,感受西地平線上的落日之美;體驗文中歷史典故所體現的人文思想。做到既能進行審美體驗,又能進行審美表達。3.
2024-11-28 15:57
【摘要】中小學課件李逵見宋江中小學課件作家作品?施耐庵(生卒年不詳)元末明初小說家,一般認為是錢塘(杭州)人;?羅貫中(約1330-約1400),名本,字貫中,號湖海散人,山西太原人,元末明初小說家。相傳是施耐庵的得意門生,才華出眾。他的作品還有《三國演義》、《隋唐
2024-12-08 03:07
【摘要】五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。--------徐霞客五岳是指哪五岳?五岳:東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山岱宗夫如何,齊魯青未了。
2024-12-08 04:59
【摘要】一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。由于易生誤解、易生歧義,近年有人提出了語言的“模糊度”,集中研究的,成為“模糊語言學”?!澳:敝援a生,多數由于一個詞比不恰、釘不住,在句中切不齊、放不穩(wěn)的原因所致?!对娊洝沸稳菝琅f“頸如蝤蠐,膚如凝脂”,翻成白話,可說“她的脖子像一條白而長的蟲子,皮膚像冷凍了的豬
2024-11-28 19:13
【摘要】12、《雷雨前》一、基礎識記1、給下列加點的字注音:齷()齪()灰色的幔()龜()裂水門汀()剝()落2、茅盾,原名,字,曾與鄭振鐸、葉圣陶、王統照等人發(fā)起成立了“”,代表作品主要有:長篇小說《》,短篇小說《》。3、根據原
2024-12-05 09:23
【摘要】5岳陽樓記同步能力測試基礎能力測試閱讀《岳陽樓記》,完成以下各題。慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陽,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘
2024-11-28 12:08
【摘要】12、《懶惰的智慧》一、積累運用1、加點字注音正確的一項(A)A、懶惰(du?)單調乏味(fá)摞碗(lu?)B、雇工(gù)循規(guī)蹈矩(jǚ)活
2024-11-28 03:09
【摘要】北朝民歌學習目標一·導入新課一曲《天堂》唱盡了游牧民族對家鄉(xiāng)的熱愛,令人心潮澎湃。同樣在古代也流傳著一首明朗豪爽的草原民歌,它更是寫盡了北國草原壯麗富饒的風光,唱出了敕勒人對養(yǎng)育他們的大草原,對游牧生活的無限熱愛之情。直到今天它的旋律依舊讓人為之陶醉。今天我們共同來學習《敕勒歌》。三·
2025-11-08 02:04
【摘要】教學目標:1、結合課文分析螞蟻的特點。2、體會馬克吐溫充滿同情和寬容的幽默感。3、做一個有思想又講究實效的人。教學重難點:結合螞蟻的特點體會作者充滿同情和寬容的情感。教學方法:討論歸納法、比較探究法。教學課時:一課時教學步驟:一、導入新課螞蟻是自然界中很常見的一種小昆蟲,它們群
2025-11-10 03:56