20xx魯人版語文必修二第2課《聽聽那冷雨》隨堂練習-預覽頁
【正文】 卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔。他是廈門人，至少是廣義的廈門人，二十年來，不住在廈門，住在廈門街，算是嘲弄吧，也算是安慰。安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來。那里面是中國嗎？那里面當然還是中國永遠是中國。”作者為什么說是“嘲弄”？又怎么說是“安慰”呢？請和同學討論 一下，并談談你的理解。凜冽的冬季，像極走完了人生的一個歷程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展開另一種生命的新境界 —— 期待另一個生命春天的來臨。這時農人正忙著堆肥，成車成車的堆肥正肥沃著貧瘠的土地；在冬季，泥土正吸收著新的養(yǎng)分，當明春來臨，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢無限的生機。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你生命里開了多少花朵，那是屬于昨日，若你一味沉湎昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣。 凜冽（ ） 貧瘠（ ） 蛻化（ ） 沉湎（ ） 11．作者在第①自然段中寫到春季是大地的再生，凋零的冬季則是一種孕育。 13．作者在最后兩個自然段中分別引用詩句“冬天來了，春天還會遠嗎？”和“別放棄，別嘆氣，別忘了”的短語，這樣寫在表達上有什么好處？ （ 1）引用詩句的好處是 。 答案： 1．（略）課文篇幅較長，涉及的生字詞較多，希望同學們認真查找，做好語言的積累。會當凌絕頂，一覽眾山小。┅ ┅窗外在喊誰?！边@是一幅有光有色、有形有聲的屋瓦雨景畫。能夠激發(fā)我們豐富的 聯(lián)想和豐富的審美情感。例如“只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。如：“想這樣子的臺北??黑白片子”用一個準確、簡潔而奇妙的比喻，把作者對現(xiàn)實的真切的感受表露無遺。作者充分應用雙聲疊韻，講究平仄，轉換同音異字，創(chuàng)造了音樂美。②盡管不能住在廈門，但一想到廈門街，還是能感受到臺灣與祖國絲絲縷縷的聯(lián)系。 tu236。 13．（ 1）說明春天由冬季孕育而生，增強了說
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