【正文】 3）考查對(duì)文本內(nèi)容的探究。 閱讀下面一首詩(shī)，完成后面小題 渡荊門(mén)送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。 9. 本詩(shī)頷聯(lián) 化靜為動(dòng)，富有動(dòng)感，歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述該聯(lián)展示的畫(huà)面。 【解析】 9. 試題分析：此類(lèi)試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出 “ 畫(huà)面 ” 效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對(duì)詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn) 單翻譯。詩(shī)句 “ 仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟 ” ，將 “ 水 ” 賦予人的情態(tài)，采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了故鄉(xiāng)水萬(wàn)里迢迢送我的依依不舍的情景，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深深的眷戀和思念之情。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰： “ 吾孰與徐公美？ ”妾曰： “ 徐公何能及君也？ ” 旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰： “ 吾與徐公孰美？ ” 客曰： “ 徐公不 6 若君之美也。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 ” 令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 ” 大夫種 ③ 進(jìn)對(duì) ④ 曰： “ 臣聞之，賈人夏則資 ⑤ 皮，冬則資 ⑥ ，旱則資舟， 水則資車(chē)，以待乏也。 【注】 ① 棲：退守。 ⑤ 資：積蓄，準(zhǔn)備。 譬 如 蓑 笠 時(shí) 雨 既 至 必 求 之 12. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。文 種以商人夏天就要積蓄皮貨，冬天就要積蓄細(xì)葛布等 “ 以待乏也 ” ，暗示君王平時(shí)就要 _____。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn) “ 破句 ” 的現(xiàn)象。 點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的： ① 句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓； ② 有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)； ③ 主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓； ④ 需要著重強(qiáng)調(diào)的地 方，一般要停頓； ⑤ 省略句中省略的地方一般要停頓； ⑥ 并列短語(yǔ)間要略作停頓； ⑦ 古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。比如本題中的 “ 服 ” 是名詞用如動(dòng)詞， “ 穿戴 ” 的意思； “ 以 ” 是 “ 認(rèn)為 ” 的意思；“ 知 ” 是動(dòng)詞 “ 管理 ” 。翻譯時(shí)要做到 “ 信、達(dá)、雅 ” 。 A項(xiàng)中 “ 誠(chéng) ” 分別為 “ 確實(shí)，實(shí)在 ” 和 “ 果真 ” ； B項(xiàng)中的 “ 之 ” 都是 “ 用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯 ” ； C項(xiàng)中的 “ 聞 ” 分別是 “ 使 ?? 聽(tīng)到 ” 和 “ 聞名，傳揚(yáng) ” ； D項(xiàng)中的 “ 間 ” 分別是 “ 間或，偶爾 ” 和 “ 參與 ” 的意思?！疽摇课膶?xiě)文種用生活中的瑣事和 “ 下雨找蓑笠 ” ，類(lèi)比設(shè)喻來(lái)向越王進(jìn)諫。 參考譯文： 【甲】鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。 ” 又過(guò)了一天，徐公前來(lái)拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺(jué)得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家?？墒俏业钠拮悠珢?ài)我，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。 ” 政令剛一下達(dá)，所有大臣都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸，宮門(mén)庭院就像集市一樣喧鬧。這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國(guó)。即使沒(méi)有被四鄰侵?jǐn)_的時(shí)候，然而謀臣與武士，不可不選拔出來(lái)供養(yǎng)他們。 閱讀下面短文，完成后面小題 米粽之憶 雷抒雁 ① 一想到端午節(jié)就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的情緒來(lái)，一整夜一整夜都會(huì)沉進(jìn)回憶里，想的都是家鄉(xiāng)和兒時(shí)的那些事情。那時(shí)，并不知繡這些東西有什么用，只是覺(jué)得五顏六色，繡的好看；媽媽那時(shí)年輕，手巧眼也明亮，一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不眨眼地看著，一聲不吱地聽(tīng)著。紅棗大米紅紅白白，泡在瓷盆里；包粽時(shí)，便一張張捋平葦葉，包上糯米和紅棗，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的馬蘭草葉一頭用牙咬住，另一頭去捆那米粽。從米粽一下鍋，我就像只小蒼蠅，總圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，怎么也轟不走。枕頭邊是母親放在碗里的一只粽子，香噴噴的味道直往鼻子里鉆，也不管沒(méi)有洗手洗臉，端起碗就吃。 ⑦ 端午時(shí)節(jié)，已是仲夏季節(jié)，草木茂盛，到處是濃密的樹(shù)葉，高深的青草。不管！那時(shí)，父親在前邊割艾草，聞著那帶有苦味的草香，我便想起了媽媽給爺爺熬藥的味道來(lái)。全是 60年以前的事了。我不想急急忙忙打開(kāi)它，那形狀使我想起既往的端午節(jié)，想起永遠(yuǎn)不會(huì)再有的媽媽給我煮的紅棗米粽，香噴噴的， 讓人止不住要落淚 ?? （選自《今晚報(bào)》，有刪除） 16. 文題 “ 米粽之憶 ” 在文中有什么作用？ 17. 文中作者圍繞 “ 米粽 ” 回憶里那幾件往事？ 18. 本文的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力 ，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，品析文中第 ⑤ 段劃線句子。 【答案】 16. 概括了文章所敘之事，標(biāo)明文章行文線索。 20. 母親是一個(gè)勤勞能干、心靈手巧 、樂(lè)觀愛(ài)子的人。標(biāo)題有獨(dú)特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑模梢詮脑⒁夂钌羁?、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。 17. 試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。 18. 試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。 19. 試題分析：考查對(duì)文章重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。 20. 試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力?？傮w概括來(lái)說(shuō)，母親是一個(gè)勤勞能干、心靈手巧、樂(lè)觀愛(ài)子的人。茶山聽(tīng)起來(lái)很美好，待起來(lái)可不好受：遠(yuǎn)離了都市的繁華，朋友圈就那么幾個(gè)人，洗個(gè)澡、看個(gè)電影、吃頓料理都不太方便。有些年輕人缺乏安靜 的耐心、一味追求高頻率、快節(jié)奏的生活，一靜下來(lái)就不習(xí)慣，覺(jué)得無(wú)聊。有些年輕人想當(dāng)然以為動(dòng)比靜好，外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。 ” 諸葛亮告誡過(guò)我 們： “ 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。云南省保山原地委書(shū)記楊善洲，退休后 “ 自找苦吃 ” ，帶領(lǐng)林場(chǎng)職工綠化荒山， 20年造林 5萬(wàn)多畝。但 “ 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止 ” ，安靜并非召之即來(lái)，要想靜下來(lái)，須下一番修煉功夫。培養(yǎng) “ 靜能量 ” ，也不是搞得暮氣沉沉，故作高深。 24. 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的 “ 靜能量 ” 。解答作用類(lèi)試題要從 結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行分析，并要結(jié)合文章特點(diǎn)。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。 ④ 對(duì)比論證：對(duì)比論證 的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。 點(diǎn)睛：文章使用論證方法的目的就是為了論證觀點(diǎn)。（注意：在寫(xiě)其作用時(shí)，一定要結(jié)合文章的實(shí)質(zhì)意義來(lái)寫(xiě)，否則就會(huì)顯得內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)）。結(jié)合語(yǔ)境分析即可。 14 要求： ① 先將題目補(bǔ)充完整； ② 文體自選； ③ 不少于 600字； ④ 文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。那天，我和幾個(gè)外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是誰(shuí)提議，說(shuō)我們?nèi)ヅ揽吭谝蛔窖律系蔫F絲網(wǎng)，大家都很有興致，迫不及待的躍躍欲 試。 開(kāi)始，我的腳步有點(diǎn)慌，手似乎也拽不上鐵絲，但是，慢慢地，有了感覺(jué)，我的速度在一點(diǎn)點(diǎn)加快。不知過(guò)了多久，我終于握住了同伴遞來(lái)的手，哈 !我成功了 ! 不再膽 怯，不要放棄，相信自己，才能勇往直前，戰(zhàn)勝困難。橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容，結(jié)合提示語(yǔ)我們可以發(fā)現(xiàn)的是應(yīng)填寫(xiě)自己曾經(jīng)的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、失意等方面內(nèi)容。在敘寫(xiě)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，適宜運(yùn)用一波三折的敘事技 巧，把過(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行鮮明對(duì)比，有力地凸顯文章的主旨。補(bǔ)全題目常用方法： ① 避生就熟?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入點(diǎn)，從一個(gè)具體的角度切入題目