【正文】 3）考查對文本內(nèi)容的探究。 閱讀下面一首詩，完成后面小題 渡荊門送別 李白 渡遠荊門外，來從楚國游。 9. 本詩頷聯(lián) 化靜為動，富有動感，歷來為人們所稱道，請用優(yōu)美的語言描述該聯(lián)展示的畫面。 【解析】 9. 試題分析：此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出 “ 畫面 ” 效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對詩句進行簡 單翻譯。詩句 “ 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟 ” ，將 “ 水 ” 賦予人的情態(tài)，采用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)水萬里迢迢送我的依依不舍的情景，表達了作者對家鄉(xiāng)和親人的深深的眷戀和思念之情。忌不自信，而復(fù)問其妾曰： “ 吾孰與徐公美？ ”妾曰： “ 徐公何能及君也？ ” 旦日，客從外來，與坐談，問之客曰： “ 吾與徐公孰美？ ” 客曰： “ 徐公不 6 若君之美也。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 ” 令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 ” 大夫種 ③ 進對 ④ 曰： “ 臣聞之，賈人夏則資 ⑤ 皮，冬則資 ⑥ ，旱則資舟， 水則資車，以待乏也。 【注】 ① 棲：退守。 ⑤ 資：積蓄，準(zhǔn)備。 譬 如 蓑 笠 時 雨 既 至 必 求 之 12. 解釋下列句中加點的詞。文 種以商人夏天就要積蓄皮貨，冬天就要積蓄細(xì)葛布等 “ 以待乏也 ” ，暗示君王平時就要 _____。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn) “ 破句 ” 的現(xiàn)象。 點睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的： ① 句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓； ② 有些古今異義詞朗讀時要分開； ③ 主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓； ④ 需要著重強調(diào)的地 方，一般要停頓； ⑤ 省略句中省略的地方一般要停頓； ⑥ 并列短語間要略作停頓； ⑦ 古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。比如本題中的 “ 服 ” 是名詞用如動詞， “ 穿戴 ” 的意思； “ 以 ” 是 “ 認(rèn)為 ” 的意思；“ 知 ” 是動詞 “ 管理 ” 。翻譯時要做到 “ 信、達、雅 ” 。 A項中 “ 誠 ” 分別為 “ 確實，實在 ” 和 “ 果真 ” ； B項中的 “ 之 ” 都是 “ 用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯 ” ； C項中的 “ 聞 ” 分別是 “ 使 ?? 聽到 ” 和 “ 聞名，傳揚 ” ； D項中的 “ 間 ” 分別是 “ 間或，偶爾 ” 和 “ 參與 ” 的意思?！疽摇课膶懳姆N用生活中的瑣事和 “ 下雨找蓑笠 ” ，類比設(shè)喻來向越王進諫。 參考譯文： 【甲】鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。 ” 又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠遠比不上人家?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆獞峙挛?，我的客人對我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。 ” 政令剛一下達，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。即使沒有被四鄰侵?jǐn)_的時候，然而謀臣與武士，不可不選拔出來供養(yǎng)他們。 閱讀下面短文，完成后面小題 米粽之憶 雷抒雁 ① 一想到端午節(jié)就要到了，心里就不免浸淫出一些溫馨的情緒來，一整夜一整夜都會沉進回憶里，想的都是家鄉(xiāng)和兒時的那些事情。那時，并不知繡這些東西有什么用，只是覺得五顏六色，繡的好看；媽媽那時年輕，手巧眼也明亮，一邊繡著一邊還低聲唱著歌兒，我只是趴在一旁，不眨眼地看著，一聲不吱地聽著。紅棗大米紅紅白白，泡在瓷盆里；包粽時，便一張張捋平葦葉，包上糯米和紅棗，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的馬蘭草葉一頭用牙咬住，另一頭去捆那米粽。從米粽一下鍋，我就像只小蒼蠅，總圍著鍋臺轉(zhuǎn)，怎么也轟不走。枕頭邊是母親放在碗里的一只粽子，香噴噴的味道直往鼻子里鉆，也不管沒有洗手洗臉，端起碗就吃。 ⑦ 端午時節(jié)，已是仲夏季節(jié)，草木茂盛，到處是濃密的樹葉，高深的青草。不管！那時，父親在前邊割艾草，聞著那帶有苦味的草香，我便想起了媽媽給爺爺熬藥的味道來。全是 60年以前的事了。我不想急急忙忙打開它，那形狀使我想起既往的端午節(jié)，想起永遠不會再有的媽媽給我煮的紅棗米粽，香噴噴的， 讓人止不住要落淚 ?? （選自《今晚報》，有刪除） 16. 文題 “ 米粽之憶 ” 在文中有什么作用？ 17. 文中作者圍繞 “ 米粽 ” 回憶里那幾件往事？ 18. 本文的語言富有表現(xiàn)力 ，請你聯(lián)系上下文，品析文中第 ⑤ 段劃線句子。 【答案】 16. 概括了文章所敘之事，標(biāo)明文章行文線索。 20. 母親是一個勤勞能干、心靈手巧 、樂觀愛子的人。標(biāo)題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。 17. 試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。 18. 試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。 19. 試題分析：考查對文章重點語句的理解。 20. 試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力?？傮w概括來說，母親是一個勤勞能干、心靈手巧、樂觀愛子的人。茶山聽起來很美好，待起來可不好受：遠離了都市的繁華，朋友圈就那么幾個人，洗個澡、看個電影、吃頓料理都不太方便。有些年輕人缺乏安靜 的耐心、一味追求高頻率、快節(jié)奏的生活，一靜下來就不習(xí)慣，覺得無聊。有些年輕人想當(dāng)然以為動比靜好，外向者一定比內(nèi)向者更容易成功。 ” 諸葛亮告誡過我 們： “ 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。云南省保山原地委書記楊善洲，退休后 “ 自找苦吃 ” ，帶領(lǐng)林場職工綠化荒山， 20年造林 5萬多畝。但 “ 樹欲靜而風(fēng)不止 ” ，安靜并非召之即來，要想靜下來，須下一番修煉功夫。培養(yǎng) “ 靜能量 ” ，也不是搞得暮氣沉沉，故作高深。 24. 請結(jié)合文章內(nèi)容聯(lián)系實際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自己的 “ 靜能量 ” 。解答作用類試題要從 結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進行分析，并要結(jié)合文章特點。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。 ④ 對比論證：對比論證 的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。 點睛：文章使用論證方法的目的就是為了論證觀點。（注意：在寫其作用時，一定要結(jié)合文章的實質(zhì)意義來寫，否則就會顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng)）。結(jié)合語境分析即可。 14 要求： ① 先將題目補充完整； ② 文體自選； ③ 不少于 600字； ④ 文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。那天，我和幾個外婆村的伙伴在外婆村子里玩耍，不知是誰提議，說我們?nèi)ヅ揽吭谝蛔窖律系蔫F絲網(wǎng)，大家都很有興致，迫不及待的躍躍欲 試。 開始，我的腳步有點慌，手似乎也拽不上鐵絲，但是，慢慢地，有了感覺，我的速度在一點點加快。不知過了多久，我終于握住了同伴遞來的手，哈 !我成功了 ! 不再膽 怯，不要放棄，相信自己，才能勇往直前，戰(zhàn)勝困難。橫線上補充的內(nèi)容，結(jié)合提示語我們可以發(fā)現(xiàn)的是應(yīng)填寫自己曾經(jīng)的缺點、錯誤、失意等方面內(nèi)容。在敘寫轉(zhuǎn)變過程中，適宜運用一波三折的敘事技 巧，把過去與現(xiàn)在進行鮮明對比，有力地凸顯文章的主旨。補全題目常用方法： ① 避生就熟?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目