6小學(xué)勞動(dòng)課的現(xiàn)狀及對(duì)策-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 課的現(xiàn)狀及對(duì)策 一、小學(xué)勞動(dòng)課的現(xiàn)狀。正是基于此種情況，教師對(duì)教材內(nèi)容不了解，傳授知識(shí)只是照本宣科，理論與實(shí)際的結(jié)合更無(wú)從談起，使勞動(dòng)課枯燥無(wú)味，教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)。學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教師的考核更是無(wú)從談起，無(wú)人問(wèn)津，聽(tīng)之任之，使得這些教師工作積極性不高，例行公事，得過(guò)且過(guò)。、實(shí)施制度，對(duì)勞動(dòng)課全部放手，任其發(fā)展，將其看成是應(yīng)付上級(jí)檢查的一個(gè)內(nèi)容。 三、改善小學(xué)勞動(dòng)課現(xiàn)狀的對(duì)策。任課教師要認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本地本校實(shí)際，因材施教。 第3頁(yè) 共3
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