22《大雁歸來》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 生活動： 識記字詞，解釋詞語。 作者找到的東西：善性、親情、友情、勇敢堅(jiān)定、聯(lián)合的觀念、大自然的詩意?！? 五、品味語言特點(diǎn) 品味語言特點(diǎn)，體會其中含著的思想感情或內(nèi)含。 （教師點(diǎn)撥：大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。 （教師點(diǎn)撥：春分后大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。” （教師點(diǎn)撥：聯(lián)系上文所說的“春天”可知，“堅(jiān)定信念”是指經(jīng)過遷徙、到達(dá)目的地之日，準(zhǔn)是春回大地了。） ２、“向我們農(nóng)場宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。 （教師點(diǎn)撥：“單調(diào)枯燥的數(shù)字”指６只，或６的倍數(shù)，由這些數(shù)字分析，６只的雁群是一個(gè)家庭，孤雁之所以孤單，是因?yàn)榧彝ブ衅渌蓡T被槍殺，或者成了“心碎的寡婦”，或者成為失去子女的父母，原先就這樣推斷為此而感傷，六年的研究證實(shí)了這個(gè)結(jié)論，所以進(jìn)一步激發(fā)了愛鳥者的感傷?！? 六、拓展延伸 讓學(xué)生交流自己收集的有關(guān)大雁的詩歌，教師用多媒體課件展示所舉例子，學(xué)生齊讀一遍，幫助學(xué)生積累名句。──王灣《次北固山下》 ⑷ 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！? 七、總結(jié) 是的，大雁確實(shí)是一種很可愛的動物，每一個(gè)人都喜歡它，學(xué)了這篇課文，我們更加了解了大雁的特點(diǎn)，知道了雁的許多精神，進(jìn)一步認(rèn)識到了雁是我們的朋友，人類應(yīng)該愛護(hù)他們，保護(hù)他們，并且與一切動物和諧共處，愛護(hù)動物，就是愛護(hù)人類自己！ 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 A 完成 《伴你學(xué)》習(xí)題 B 讀一讀《沙鄉(xiāng)年鑒》，能讀懂多少是多少。在整個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生骨干的培養(yǎng)，讓骨干帶動其它學(xué)生學(xué)習(xí)，多次運(yùn)用多媒體課件展示參考內(nèi)容，既是拓寬所有學(xué)生的視野，更是對學(xué)困生進(jìn)行有益幫助，他們從課件的內(nèi)容上感受到了應(yīng)學(xué)習(xí)掌握的知識點(diǎn)，又可以幫助其記筆記，平時(shí)教師只是一味點(diǎn)撥，板書少量內(nèi)容，學(xué)困生記筆記很困難，多媒體完全解決了這一困難，還節(jié)省了大量教學(xué)時(shí)間，有利于增大課堂容量，讓優(yōu)生吃個(gè)飽， 學(xué)困生學(xué)個(gè)好！ ２、圖、文、聲完美結(jié)合，生動有
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