高中英語教研組20xx-20xx學(xué)年度工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 集體備課做到三定：定時間，定內(nèi)容，定人員?！ 湔n組內(nèi)教師分工協(xié)作，資源共享。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教?！ ∩虾眠x修課，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。與此同時，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。高三年級在前兩年已經(jīng)形成的良好的早讀制度基礎(chǔ)上，可視具體情況進(jìn)行聽寫，朗讀，背誦等多種形式的教學(xué)。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批(特別書面表達(dá)練習(xí))，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學(xué)生的全面了解，可以及時修正教學(xué)策略和內(nèi)容?！ ≌n前反思做好充分的準(zhǔn)備，獲得專業(yè)提升，而不是以往工作的機(jī)械重復(fù)?！ ? 、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標(biāo)記。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。有希望，但還需要磨練的一支隊伍?！ Ω呷昙?采取有效措施,加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,做好月考、模考診斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)。 積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己?！ 「呷翰槿毖a(bǔ)漏，整合精選習(xí)題?！ ?2)培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中知識和認(rèn)知能力等方面的銜接，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。同時要精選一定量的配套練習(xí)，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過的知識。專門學(xué)習(xí)哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的?！ ?6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點?！ ∷?、教研活動及安排 高一年級： 教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍 (2)教學(xué)公開課：阮慧芝 羅佳 學(xué)生：(1)英文書寫比賽 (2)美文朗誦比賽 高二年級： 教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍 (2)教學(xué)公開課：梁婷婷 胡曉 學(xué)生：(1)詩歌朗誦比賽 (2)學(xué)生作文默寫競賽 高三年級： 教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍 (2)開發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料 (3)積極參加省、市教研活動 (4)教學(xué)公開課：曾杭英 杜曉魯 學(xué)生：(1)閱讀競賽 (2)學(xué)生作文默寫競賽點擊下頁還有更多高中英語教研組20162017學(xué)年度工作計劃
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