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20xx-20xx學年度化學教研組工作總結-預覽頁

2024-11-09 12:37 上一頁面

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【正文】 一.認認真真,扎扎實實開展教研組活動我們化學組定期每周開展一次備課組活動,每兩周開展一次教研組活動。學生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。我們強化教學過程的相互學習和研討。雖然,我們平時的工作很忙,但我們不放棄任何外出學習,教研的機會。中青年教師所占比例為90%以上。我們組在克服各種困難的基礎上,自身建設不斷得以發(fā)展和提高,并形成了工作扎實,教風嚴謹,團結協(xié)作,敢于爭先,具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。如:劉志偉、王邦輝二位老師被評為優(yōu)秀黨員;羅富春、劉志偉兩位老師獲市“骨干教師”榮譽稱號并被評為長沙市“化學教研積極分子”;劉志偉、彭四海老師被評為“長沙市優(yōu)秀教師”并記三等功;王邦輝等老師在20xx屆高三教學研討會上所上的示范課及所作的報告獲市教研室的一致好評;莫海英、羅富春老師參加瀏陽市舉行的課堂教學評優(yōu)分別獲一、二等獎;唐梅英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師分別獲瀏陽市政府嘉獎;張才芳、唐梅英、潘桃種、莫海英、羅富春、劉志偉、王邦輝、陳克元等老師所輔導的學生在省、市級化學競賽活動中屢屢取得好成績,并分別獲“優(yōu)秀指導教師”光榮稱號。二、教研組的工作特色與經(jīng)驗重視理論學習,更新教育觀念,不斷推進素質(zhì)教育我們組重視理論學習,定期組織學習教育理論,認真貫徹課程標準的教學內(nèi)容、要求進行教學;組織學習學科行動綱領,積極探索課堂教學模式并勇于在平時的教學中實踐。期初制定教研組和備課組工作計劃,期中工作自查、教學質(zhì)量分析,期末工作小結。將學習討論新的課程標準落實在備課組活動中,加強教材的研究,明確教學目標和各教學內(nèi)容的39。這樣既發(fā)揮了個人的特長,又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧,使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。為此,我們組注重新課的引入,架設新舊知識之間的“認知橋梁”,重視知識的發(fā)展與展開過程以及學生知識結構的建立和完善。我組除了在教學評比中取得了優(yōu)良的成績以外,同時幾乎每學年向全縣開設研究課或展示課,并得到教研室和同行專家的一致好評。教師做到作業(yè)全批全改,并給予一定的評語,學生做到有錯必訂正。認真做好每年高考試卷分析,高考研究報告,努力把握高考方向;做好高三學生學習情況問卷調(diào)查的分析研究報告,做好問卷設計、實施調(diào)查、主要問題分析等。在教研組活動中,我們能以精益求精、勇于探索,不斷進取的職業(yè)精神積極開展教學研究活動,研究內(nèi)容豐富。一份耕耘,一份收獲。一、教學常規(guī)方面一、每周組織教研組成員認真分析教材,做好集體備課。三、認真組織好常規(guī)公開課,本學期我組在縣教學督導、和兄弟學校(港上中學、泉源中學及廟山中學)的校際交流等活動中充分準備,上的課受到同行的一致好評。三、在課堂教學中滲透環(huán)境教育,在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,增強了學生的環(huán)保意識。二、組內(nèi)開展了多次的聽課、評課活動,促進了教師的共同成長。一、教學常規(guī)方面每周組織教研組成員認真分析教材,做好集體備課。認真組織好常規(guī)公開課,本學期我組在縣教學督導、和兄弟學校(港上中學、泉源中學及廟山中學)的校際交流等活動中充分準備,上的課受到同行的一致好評。在課堂教學中滲透環(huán)境教育,在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題,增強了學生的環(huán)保意識。組內(nèi)開展了多次的聽課、評課活動,促進了教師的共同成長。本學期化學教研組的指導思想是:利用有限的教學時間,高效率地開展九年級下學期化學教材的學習和中考復習。在以后的教學過程中,堅持每周二進行本組的教研活動及集體備課活動。我們在工作中,已經(jīng)做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法,使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進,能做到在鞏固的基礎上提高,能做到學而后能用,用而后不忘。在教學上我們做到五個統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一復習資料與練習,從而確保資源共享。第二輪專題復習,重點在于解決一些學生在學習過程中相對較難的知識和方法的復習。我?;瘜W組我與丁敏老師進行青藍工程師徒結對認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。記得剛到XX中學的時候,我們老教研員過龍南老師就向我介紹說:XX化學組的實力要比錫南強(當時除了三所重點以外,錫南是第二層次的)。尤其是我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手,在家又是一個個模范丈夫。這一點學校領導也是可以對我們放心的。在自編隨堂配套習題上,我組也是啟動比較早的39。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點的最佳切入點,以期每一節(jié)都讓學生有所得,希望讓學生用最少的時間獲得最大的效率。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎,還在今年的XX區(qū)實驗技能比賽中獲得兩等獎,所寫論文在比賽中獲得三等獎。雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道,但我們組有一個很大的財富,那就是我們都很年輕,相信我們有很大的發(fā)展空間,并且我們組也私下和真正的研究生彭老師講好,在理論方面請他將來多指導。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。做到每次活動都有計劃有主題。3組織好組內(nèi)聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。一人講完課,其他四人及時聽課、評課。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。全面實施素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人,使我?;瘜W學科工作再上一個階梯。質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高,課題研究工作做到方向明確,有條不紊地進行。認真組織組內(nèi)課堂觀察活動,圍繞集體備課、公開課、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析、整理資料、撰寫論文等。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學骨干。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。組織好組內(nèi)課例展示與研討活動,強化教學過程的相互學習、研討。認真進行課題研究,使教師的教學科研能力得到提高。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。三、教師專業(yè)發(fā)展情況積極參加培訓學習。青年教師培養(yǎng)。繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。一學期來,我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)具體總結如下:一、教學常規(guī)方面,提高教學效益。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。二、各盡所職,做好本職工作俗話說:人心齊,泰山移。三、教研組活動開展情況1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。新課程實施在即,學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫,我們利用教研活動時間學習了大量有關理論,關摩了新課程課堂教學,初步了解了新課程的教法。(3)分析高三學生學情,因材施教,找出最優(yōu)復習方案。4.加強學情分析通過分析每次檢測成績,掌握一個年級、一個班、每一個學生的學習情況,在以后教學中對癥下藥,解決教與學過程中出現(xiàn)的問題,提高教學質(zhì)量。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并對公開課的成功和不足之處開展討論,充分充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達到更好的課堂效果。7.積極學習信息技術,信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助的作用,基于有這樣的認識,全組教師都積極學習信息技術,通過學校組織的信息技術講座學到了許多制作課件的知識,這些知識將為教師的化學課堂教學插上騰飛的翅膀。全體教師參加了20xx年10月22日和12月20日在我校舉辦的全區(qū)、全市的20xx年高考研討會,在研討會上作了交流發(fā)言。五、第二課堂,碩果累累我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座,通過每年一次的化學競賽拓展學生思維,彌補了課內(nèi)教學的不足,使學生在課外獲取了大量的知識信息,發(fā)展了學生能力,形成了特長,提高了學生的素質(zhì)。三等獎3人。教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平。回顧一學年來的教研組工作,我們深深地感到:務本求實是取得一切成績的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果。認真學習現(xiàn)代教育教學理論;學習現(xiàn)代信息技術,努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力;按照新課程標準、新教材、和新高考,認真鉆研新教材,為適應新課程實施的具體要求,組織本組老師學習新課程標準,研究新高考,并參加市、區(qū)組織的有關新教材教法的各種培訓和活動,不斷提高教師的自身的業(yè)務修養(yǎng)和素質(zhì)。通過各種培訓和網(wǎng)絡資料,吃透新課程標準、新高考的39。09屆高三,由于某些歷史原因,選修化學的學生人數(shù)達十個班,占到了吳中區(qū)化學班的近一半,由于基礎較差的學生較多,人數(shù)又多,我們的教學工作面前空前的困難,高三備課組又面臨了嚴峻的考驗,然而,在學校的領導的正確指導下,通過我們?nèi)w高三備課組成員通力合作,頑強拼搏,取得了令人比較滿意的成績,在09高考中化學達b率75%,而匹配率超過80%。都獲得了一致好評。在XX年高考中,他們所教的班取得了較好成績。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認真地完成學校布置的各項任務,精心備課,認真批改作業(yè),得到領導的一致肯定。針對本學科的特點,作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。四、加強學優(yōu)生培養(yǎng)工作:本學期上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在11中考中都考出了好成績。青年教師堅持聽老教師的課,并及時交流教學中的意見?;仡櫼荒陙淼慕萄薪M工作,我們深深的感到:務本求實是取得一切成績的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。本期組織教師學習了以下文件和文章:《談化學教學中對學生的學法指導》、《合作創(chuàng)新導學思維模式的嘗試》、《淺談化學教育與情景創(chuàng)設》、《一個化學園丁的一天》、《淺談2016年高考化學復習的幾點體會》、《鹵代烴的軟件制作》、在教學方法上也得到了更多的啟示,而且將理論運用于實踐,使教學實踐有了理論指導。3.加強新課程研究和教學理念更新,學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫,我們利用教研活動時間學習了大量有關理論,觀摩了新課程課堂教學,掌握新課程的教法。.組織好組內(nèi)聽課、評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。為了更好地向高中新課程過度,提高教與學的效率,在仔細研討的基礎上,確定我組的研究課題《翻轉(zhuǎn)課堂在化學教學的探究》,利用教研組活動時間,全體教師認真學習教育理論,共同分析探討教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思,研究課程作業(yè)設計。全體教師通過不斷學習新教材,以及新教學理念和新教學方法,為新課程的開設作積極準備,本學期組織教師進行了以下專題的學習,《高中化學課程標準》、《新教材解析與研討 》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學生學習方式的轉(zhuǎn)變 》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》。配合學校組織的爭當實驗家活動中,成果顯著。第五篇:化學教研組工作總結化學教研組工作總結15篇化學教研組工作總結1一、成績喜人,逐年提升化學組及教師20xx~20xx年獲得的主要榮譽如下:化學教研組20xx年被評為武漢市教育系統(tǒng)“教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)”示范崗化學教研組20xx年被評為漢陽區(qū)校本教研先進集體武漢市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎1人武漢市教育學會學習科學專業(yè)委員會優(yōu)秀會員1人武漢市優(yōu)秀青年教師1人漢陽區(qū)高考突出貢獻獎及漢陽區(qū)教育教學先進個人4人漢陽區(qū)魅力教師1人、漢陽區(qū)優(yōu)秀教師2人,漢陽區(qū)局優(yōu)青2人漢陽區(qū)“十五”教育科研先進個人1人漢陽區(qū)校本教研先進個人2人漢陽區(qū)“四優(yōu)課”評比一等獎3人湖北省學習學會優(yōu)秀論文二等獎1人,優(yōu)秀案例二等獎1人,三等獎2人武漢市優(yōu)秀論文一等獎2人,二等獎2人,三等獎1人二、成員作風硬朗,工作踏實,樂于奉獻自信的笑容,嚴謹?shù)膽B(tài)度,扎實的作風,年輕的心態(tài),一流的業(yè)績——這就是武漢市第二十三中學化學教研組。③、教學嚴謹、工作認真、教學生動的青年教師:賀靖、李博、秦海蓉、童金華。三、與時俱進,加強教研,深化教改他們將教學、教育、教研融為一體,努力實踐,勇于創(chuàng)新,形成了教學生動效果好,班級工作自主管理凝聚力強,教育科研務本求真碩果豐的風格,備受師生及學校的好評,逐漸成長為二十三中乃至漢陽區(qū)教育園地里優(yōu)勢學科。梁老師作為核心成員參與了武漢市中小學素質(zhì)教育專項課題《促進高中生自主學習的策略研究》的研究工作,承擔其中子課題“高效率的自主學習方式”的研究與實踐,為課題于20xx年元月順利結題作出了極大的貢獻,該課題成果已被評為武漢市科技進步三等獎。二十三中化學組狠抓教學常規(guī),每人每學期要上一次校內(nèi)公開課,另外區(qū)學科帶頭人、骨干教師、區(qū)優(yōu)青每學年要上一次區(qū)級示范課,經(jīng)常性地組織聽課、評課活動,還對年輕教師陳華、童金華、秦海蓉、李博、賀靖等在備課、教研、教改等方面給予指導。組內(nèi)成員都增強了終身學習的意識,特別喜愛購書、訂閱學科雜志,如《十年高考》、《考試指南報》、《中學化學報》、《中學化學教學參考》、《中學化學》、《試題研究》等不斷地給自己充電,在教學中,不斷夯實和提高教學水平。③參考教學大綱制訂出合理的教學進度和教學安排④復習課必須要有教案,難點必須有專題講座和專題訓練⑤要安排專人負責上網(wǎng)查閱資料,反饋最新信息和優(yōu)秀的課堂設計及試題⑥每一節(jié)的教學完成后互相談談上課的心得和體會,盡量讓其他人少走彎
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