【摘要】簡介作者和寫作背景?杜甫,字子美,自稱少陵野老,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。杜甫現(xiàn)存詩1500多首,這些詩真實、深刻地反映了唐王朝由極盛走向衰落這一轉折過程中的種種社會現(xiàn)象,反映民生疾苦和政治動亂,成為唐代社會形象的歷史,被稱為“詩史”。他的詩在思想性、藝術性方面都有很高的成就。?本詩寫于安史之亂之后,當時,唐朝首都長安已被叛軍安祿山占
2024-11-25 22:25
【摘要】柳宗元學習目標1.能結合課下注釋和工具書自主翻譯課文,能準確解釋重點詞句的含義。、背誦課文。初中語文八上記,是古代的一種文體,主要是記載事物,往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,借景抒情,托物言志?!短一ㄔ从洝贰对狸枠怯洝贰稘M井游記》
2024-12-07 23:27
【摘要】聽潮學習目標1、學習本文抓住景物特征、從不同方面、用不同方法描寫景物的手法。(寫景的層次)2、學會多角度觀察方法、抓住事物特征寫景。(寫作訓練)我愛大海,人生就像大海!魯彥海醒圖海睡圖海怒圖情景交融欣幸
2024-11-17 02:36
【摘要】動物世界可真奇妙,動物的尾巴不僅長得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡;有的動物尾巴能驅趕蚊蟲、保護自己;有的動物尾巴能支撐身體;還有的動物尾巴能使它前進,控制方向······號稱“百獸之王”的老虎,除了有
2024-11-17 20:41
【摘要】人教版八年級語文上冊第27課短文兩篇答謝中書書陶弘景“山川之美,古來共談?!崩畎坠P下的廬山瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”道出了其壯觀豪放的氣魄;杜甫筆下的泰山“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”突出了其雄偉神奇的景觀;酈道元筆下的三峽“兩岸連山,略無闕處”盡現(xiàn)其雄奇險撥的奇景......這些美景,無不讓你心動神搖
2024-11-18 02:53
【摘要】海思梁衡·字音字形?穹(qióng)廬一匹(pǔ)馬?頃(qīng)刻熱血(xuè)?縹緲(piāomiǎo)休憩(qì)?蜿蜒(wānyán)縱橫相間(jiàn)皓(hào)月當空?
2024-11-17 02:35
【摘要】與朱元思書吳均吳均(469-520)南朝梁文學家、史學家。字叔庠,吳興故鄣人。他的散文以寫山水景物見長,文體清拔,時人或仿效之,人稱“吳均體”。關于作者:南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,
2024-11-17 02:18
【摘要】兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!鸥O歌子(張志和)西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧
2024-11-17 20:33
【摘要】1風調(diào)雨順國泰民安2農(nóng)民豐收喜悅3“風調(diào)雨順,國泰民安”,大家知道這幅對聯(lián)的含義嗎?它表達出農(nóng)民們希望來年風調(diào)雨順,糧食豐收,全家安康。人們總是企求老天爺,希望能夠風調(diào)雨順,多收個三五斗。農(nóng)民的要求其實很簡單,他們不在乎雙手的粗糙,汗水的晶瑩,只求那谷穗的沉甸,可是命運有時候并不
【摘要】43一雙手姜孟之這是怎樣的一雙手呢?這是誰的手?“天下第一奇手”32歲的林業(yè)工人張迎善的手。整體感知,認識“一雙手”朗讀課文,圈點批注1、用“.”圈出文中生字、難字;2、用“O”在段首圈寫出
2024-11-17 10:16
【摘要】魯迅,感悟作者的情感脈絡。、動作、神態(tài)等方法塑造人物形象。、議論突出小說主題的方法。目標定向:作者簡介魯迅,我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名,浙江紹興人。本文選自《吶喊》(小說集)。其作品還有短篇小說集《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等。預習檢測:
【摘要】社戲魯迅童年童年是七彩的夢,伴我在床頭玩耍。童年是彎彎的小船,載我在知識的海洋里遨游。童年是快樂的小鳥張開翅膀,攜我載自由的藍天上飛翔。現(xiàn)在呵童年卻是一枚小小的鈴鐺,不管春與夏、秋與冬永在我記憶深處放飛歌唱……字詞過關歸省行輩掘憚怠慢鳧水攛掇
2024-12-07 14:52
【摘要】大莊中學八年級語文導學案編制張會敏審核夏一倩魏文靜戴文君審批課題22都市精靈(1.2)使用時間編號班級姓名組別等級學習目標1.掌握“居高臨下”“無所事事”、“退避三舍”、“司空見慣”等詞語。2.學習運用對比明確自己的觀點和態(tài)度
2024-11-18 20:00
【摘要】幽徑悲劇季羨林【三維目標】知識與能力通過反復朗讀體會,感受文中表達的情感,理解“幽徑悲劇”的含義。過程與方法體會作品強烈的悲劇效果。閱讀描寫藤蘿的有關語段,能說出藤蘿的不幸遭遇以及原因。情感、態(tài)度與價值觀學會通過讀、品、悟理解作者情感。【教學重難點】學會通過讀、品、悟理解作者情感?!窘虒W法】展示交流
2024-11-19 11:32
【摘要】黃蓓佳,能復述故事情節(jié),理清思路,找出文中的主要矛盾沖突。,通過展示人物豐富的內(nèi)心世界來塑造人物形象的寫法?!靶穆暋睘闃祟}的深刻含義,培養(yǎng)有愛心和平等待人的美好品質。1955年出生于江蘇如皋。1977年考入北京大學中文系文學專業(yè)。1982年畢業(yè)被分配在江蘇省外事辦公室工作。次年加入中國作家協(xié)會,1985年調(diào)江蘇省作家
2024-11-17 01:15