小學(xué)生“垃圾分類(lèi)你我有責(zé)”主題活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。本階段的目標(biāo)主要是是進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的普及，并從。(2)在學(xué)校宣傳區(qū)擺放展板和海報(bào)：生活垃圾處理的。我們的最終目標(biāo)是實(shí)行生活垃圾資源化、減量化、無(wú)害化。 計(jì)劃宣傳如下：(1)和學(xué)校食堂聯(lián)手宣傳：食堂所產(chǎn)生的垃圾主要有這樣幾類(lèi)，一是剩菜剩飯，二是同學(xué)吃完飯后擦嘴用的紙巾，三是食堂做飯做菜的菜梗菜葉等。還可以在食堂的電子屏幕上做宣傳。制作的紙箱上貼上有害垃圾直接填埋的害處的海報(bào)。也可以是國(guó)內(nèi)外生活垃圾分類(lèi)的動(dòng)態(tài)。這樣食堂的工作人員把可回收垃圾和其它垃圾從廚余垃圾中挨個(gè)挑揀出來(lái)就很辛苦，挑揀出來(lái)的可回收垃圾也很臟。對(duì)于樓管來(lái)說(shuō)，這并不會(huì)增加負(fù)擔(dān)。 ： 所需物資 數(shù)量 需要資金(元) 制作紙盒收集有害垃圾(如電池，過(guò)期藥品等)剪刀 膠水?把?元 ?支 ?元?元 ?元雙面膠 ?卷 透明膠 ?卷 筆 ?盒?元?元宣傳費(fèi)用易拉寶 ?個(gè)橫幅 ?條 ?元 海報(bào)(彩色)?張?元?元 ?元食堂的回收點(diǎn)設(shè)備增加大塑料桶 ?個(gè) 小塑料桶 ?個(gè)合計(jì) ???元資金來(lái)源：?????????????第二階段：教學(xué)樓等公共場(chǎng)所推廣本階段的目標(biāo)在于加強(qiáng)上一階段的宣傳，把垃圾分類(lèi)推廣到學(xué)校的教學(xué)區(qū)和行政區(qū)。本階段的宣傳工作要在宿舍進(jìn)行，也要和后勤物業(yè)公司溝通合作。下一頁(yè)更多“小學(xué)生“垃圾分類(lèi)，你我有責(zé)”主題活動(dòng)方案”
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