20xx秋魯教版語文七上第4課《觀舞記》4-預(yù)覽頁
【正文】 為精妙的句段，說一說寫得“精妙”的地方 ，并 在文中勾畫標(biāo)注 。人們不是用口，而是在用身體和表情表達自己內(nèi)心的感受。 使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。 笑容爛燦的樣子。 zh224。n c249。的哲學(xué)的作品。 1923年以優(yōu)異成績畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。原名謝婉瑩，出生于福州。愛 39。 zhě p237。ng Ch236。 顰蹙： 粲然： 嗔視： 本色當(dāng)行： 叱咤風(fēng)云： 盡態(tài)極妍 ： 皺著眉頭，形容憂愁的樣子。 形容威力極大。 如果用一個詞來形容印度的舞蹈，那就是 “ 會說話 ” 。舞者衣裙華麗，姿態(tài)優(yōu)美，頭戴半圓形花環(huán)，耳環(huán)和鼻飾閃爍，光彩照人，演員的手、眼、身、腳、步嚴(yán)密配合，面部表情喜怒哀樂瞬息萬變。 卡拉瑪在表演舞蹈時是全身心的投入，除身體在飛動外，心靈也進入了舞蹈的境界，達到忘我的境地。他出現(xiàn)的時候經(jīng)常伴隨著死亡的種種征兆。”卡拉瑪姐妹的舞蹈就是以此為背景的，表現(xiàn)了鮮明的民族特色。 作者運用了哪些語言技巧？ 運用生動的比喻，排比，引用等修辭手法 正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度展示舞姿的美。用語言來表現(xiàn)藝術(shù)形象是件困難的事情，但作者巧妙地運用排比、比喻等修辭手法，把視覺感受轉(zhuǎn)化為語言形象，使讀者透過文字發(fā)揮想象，獲得了語言和舞蹈形象雙重審美的享受。她的每一個手勢，每一個腳步，都舞出對生命的喜悅。讓我們的心 靈隨著她的舞姿，不停翻飛旋轉(zhuǎn)。
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