20xx秋語文版語文七上第4課《風箏》-預覽頁
【正文】 候“精神的虐殺”的一幕，說“驚異和悲哀”，從結(jié)構(gòu)上來說，是引出下文） “四面都還是嚴冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了”，為什么說春天“久經(jīng)逝去”？為什么又說這春天就在北京的天空中 蕩漾了？（這里所說的“春天”，有特定的含義，是小時候的故鄉(xiāng)的春天，是天空中有風箏的春天。 對我流露出什么感情？魯迅是在自責自己當年扮演了冷酷無情的精神虐殺者的角色 ，言辭中流露出了同情、后悔、自我譴責之意。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了?！睘槭裁凑f“不幸 ”？ 文中所說的“精神虐殺的一幕”，具體指前面的哪些事情？ 有條件可配樂朗讀。 核心問題探討：弟弟全然忘卻，作者理當心情輕松，然而作者卻說“我的心只得沉重著”，弟弟全 然忘卻，作者理當心情輕松，然而作者卻說，“我的心只得沉重著”，作者是不是有點小題大做？（作者是一位能夠勇于反省、勇于自我譴責、勇于承擔責任、家庭與社會責任感都極強的作家，不可能因為弟弟的忘卻、無怨就會自我說謊，自我欺騙地認為自己無過了。而這種悲哀是意想不到的，所以說“無可把握的悲哀”，想擺脫也不可能了。朗讀時，語調(diào)應是沉重的 ，包含強烈的社會遣責意味。 有關(guān)天性的名言。 小作文訓練：我受到的一次挫折（ 250 字了左右） 板書設計 風箏 魯迅 少時：折斷風箏 ———— 精神虐殺 中年：未能補過 ———— 永恒悲哀
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