20xx秋魯教版語文七上第6課《口技》word教案-預覽頁
【正文】 “善口技者”中的“善”是動詞（原為名詞），作“擅長”講。“忽”，“忽然”突然發(fā)生。 ，由學生比較古今不同含義。 “京中有善口技者”京城里有一個擅長口技的人。會：副詞，恰值，正好。 “一桌??一撫尺而已”。眾多賓客團團圍坐在圍幕周圍，過了一會兒，只聽見圍幕里醒木一拍，全場都靜悄悄的，沒有一個人敢大聲說話。表示“??的樣子”?！坝趶d事之東北角施八尺屏障”，交代了口技者表演的場地“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，交代了口技者表演所用的道具，作者連用了四個“一”字，極力渲染道具簡單，以襯托后面藝人技藝的高超。 教學步驟： 一 講讀第二部分（ 2— 4段） 2段 2段，然后師生訂正。遙：遠。 “既而兒醒，大啼。過了一會兒，小兒子醒了，大聲啼哭。既而：時間副詞，表示一事過去不久又有一事，即不久，過了一會的意思。后一個“乳”是名詞，奶頭。當：值，在。全場的賓客沒有一個不伸著頸子，偏著頭看，微笑著，默默地贊嘆，認為好極了。先寫院外遠處深夜犬吠聲，這是引起本段后文所寫一系列聲音的緣由。接著因為兒啼而發(fā)出的“婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之”以及“又一大兒醒，絮絮不止”的聲音。因“犬吠”而引起婦人“驚覺欠伸”。 3段，然后師生訂正?！睕]有多久，丈夫的打呼聲響起來了，婦人哄拍小孩的聲音也逐漸停止了。未幾，時 間副詞，沒有多久。“微聞有鼠作作索索”，進一步表現出室內的靜。 第 4段，然后師生訂正。 “俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。一會，有成百上千的孩子在啼哭，成百上千的狗在狂叫。作：起，這里是響起來的意思?！皧^”：本義盡全力舉起的意思。 在這一自然段，作者描繪了“善口技者”摹擬一場突然性的特大火災的驚險場景?！岸矶北頃r間短暫，繼室內一家大小呼喊啼哭，遠近街鄰被驚起，大人駭呼，小兒哭叫，狗也驚吠。 第三層：緊張救火的聲響。 5段。”忽然，（幕中）醒木啪的一響，各種聲響完全沒有了。之：代指圍幕里邊。 有以下幾處描寫了聽眾的神情和動作：（ 1）寫口技者表演一家大小從睡夢中驚醒的場景后，寫聽眾反應的有： “ 無不伸頸、側目、微笑、默嘆 ” ，表現出聽眾專注傾聽的神態(tài)，深被口技表演所吸引。這是隨著口技者卓越表演內容的變化而變化，表現出口技表演者卓越表演所引起的反應，作者緊密結合口技表演，寫出聽眾的反應隨著表演內容的變化而變 化，表現出口技表演深深吸引和感染了聽眾，襯托出口技者再現生活的高超能力。
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