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【正文】 流自己讀后感受到的美景。 先自己美讀，也可以同桌合作讀一讀；再指名讀 —— 互動點評 —— 分組或男女生賽讀。 （ 2）生根據自己朗讀后的旁批，說說自己喜歡這部分的原因以及自己的感受、想象。 3 7～ 11 段。 師領讀，感受太陽的愛憎立場，謳歌真善美。 愛 —— 勤勞的人們。 （ 5）師：太陽給我們樹立了一 個美好的人生目標，我們也要努力改正自己身上的缺點，做一個善良、勤勞、聰明、勇敢的人。 （ 2）全班交流。” 咱們看看旁批： “這句話揭示了太陽最愛孩子的原因。 （ 1）太陽微笑著行走在天上，他會為自己最愛的孩子們做些什么呢？（聯系上下文說說，總結回顧，自由發(fā)言） （ 2）太陽最愛孩子，為孩子們做了許多好事，那我們跟太陽問聲好吧?。◣熓痉栋咽址旁谧爝吅埃? 生：太陽，你好！ 五、配樂美讀，評價比賽 ，自由美讀。 六、課外拓展 太陽最愛孩子，他為小朋友們做了這么多，那我們應該怎么做呢？ 學生小組討論后，全班交流。
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