第四章第一節(jié)線段、射線、直線教案-預覽頁
【正文】 點和規(guī)律呢？通過第四章“平面圖形及其位置關系”我們將對它進一步的認識。它們可 以近似的看作什么？ 生：線段 師：它們有什么共同點？ 生：小組討論，歸納：都是筆直的、有起始點和終點（即兩個端點）；可以度量。 師：打出射線概念。 A B 表示 ： 線段 AB(或線段 BA) a 表示 ： 線段 a 表示 ： 射線 OA A B 表示 ： 直線 AB(或直線 BA) l 表示 ： 直線 l 生：認真觀 察和總結線段射線直線的表示方法的區(qū)別與聯(lián)系。 師：你可以從你的活動中發(fā)現(xiàn)什么結論嗎？ 生：盡可能用自己的話準確描述結論。并回答理由，進一步加深直線的性質。 挑戰(zhàn)：讓學生自己動手用今天所學的線段、射線、直線自己設計 [教后反思 ] 1． 在教學中可以通過對聯(lián)將數(shù)學與政治教育聯(lián)系
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