西師大小學語文五上《第5課捅馬蜂窩》word教案(2)-預覽頁
【正文】 扣人心弦的。作為孩童，我們也一定有過淘氣的愜意，有過冒失的懺悔。n diān diān。 糾纏：繞在一起。） 三、精讀課文，理解感悟 教師：這篇課文的 1— 7段，寫了“我”捅馬蜂窩的經(jīng)過； 8— 11段，寫了“我”對馬蜂性格特點的認識和對捅馬蜂窩的懺悔態(tài)度；第 12 段，表達“我”盼望馬蜂重建家園的愿望。體會以下句子：“這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了。”（暗示馬蜂窩給爺爺生活帶來的極大不便。 ①抽生讀第 6段，思考“我”捅馬蜂選在什么時間進行。） （ 5）重點研讀第 7段?！睂懗隽笋R蜂數(shù)量多，飛起來的聲音及氣勢讓人吃驚?！睆倪@只馬蜂的動作，寫出了它不顧一切的氣勢，從“決心相撞”寫出了馬蜂拼死一搏的決心。希望同學們留心觀察并學習一些細節(jié)描寫的方法。（第 8段） ②馬蜂具有你不惹它，它不蜇你，它要是蜇了你，自己也就死了的特點。理解句子：“那一群無家可歸的馬蜂呢？”表達了作者對馬蜂的惦念。以上段落，反映出馬蜂的生性特點和“我”了解其特點后對馬蜂的懺悔、惦念之情
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